重拾生活的本真

陈墨

重拾生活的本真陈国建 特色校园特色课程多彩绽，劳心武艺韵悠长。延时服务添光彩，学子欢颜向远方。当王鹏程校长调任我们学校后，一场意义深远的教育改革便如春风般徐徐展开。在这一系列的改革中，特色教育课程犹如璀璨星辰，照亮了校园的每一个角落。其中，劳动实践课恰似一颗最为耀眼的明珠，散发着独特而质朴的光芒。 校园里，武术课上的孩子们英姿勃发，尽显少年之刚健；针对体育特长生的专项训练中，他们挥洒汗水，追逐着青春与梦想；课后延时服务也充满特色，为孩子们的成长搭建起多彩的舞台。然而，劳动实践课，却以一种别样的方式，引领着孩子们回归到生活最本真的样子。 “人生在勤，不索何获。”劳动，自远古时代起，便是人类生存与发展的基石。作为劳动实践课的老师，我见证着一个个令人深思的画面。厨艺展示环节，那本该被孩子们熟练掌握的菜刀，却在他们手中显得如此陌生。切葱花时，他们满脸茫然，有的小心翼翼却无从下手，有的用力过猛险伤自己。在这个快节奏的时代，外卖与速食占据了孩子们的生活，他们渐渐远离了厨房，也失去了亲手制作美食的珍贵机会。 在校园劳动实践苑中，种植环节的问题同样突出。许多孩子不识草、花与树苗，他们被高楼大厦和电子屏幕包围，与大自然的接触少得可怜。尽管能在书本上认识各种植物名称，可在现实中却难以分辨。七年级四班的劳动委员赵晨源，这位在农村长大的孩子，主动请缨去督促同学们劳动。她认真负责，积极发挥带头作用。当她看到我满头大汗时，跑过来关切地说：“陈老师，您先休息一下吧……”接着又感慨同学们不识花草树苗。她的话语，如同一颗投入我心湖的石子，泛起层层涟漪。 他们今日之表现让我想起2018 年在铜钵山村驻村工作队的时候，来自保健院的一位护士，对农作物一无所知。她初到乡村，面对那一片片生机勃勃的农田，眼中满是好奇与迷茫。不知道那绿油油的麦苗与杂草有何区别，不明白那挂满果实的果树有着怎样的生长规律。就如同现在的孩子们一样，被自己原本的生活环境所局限，与大自然的馈赠、与最质朴的生活产生了距离。然而，随着时间的推移，在与村民们的相处和对乡村生活的逐渐融入中，她开始慢慢认识各种农作物，了解它们的生长过程和规律。这也让我更加深刻地认识到，无论是城市里的孩子，还是来自不同职业背景的人，都需要有机会去接触和了解劳动，去亲近大自然，才能真正体会到生活的本真。 “劳动是一切知识的源泉。”劳动教育课的重要性，远超我们的想象。它不仅仅是锻炼动手能力和实践能力，更是培养孩子们综合素质的关键。在厨艺课上，我们要引领孩子们挑选食材、搭配营养、烹饪美食，提升他们的生活情趣与审美能力；在种植课上，让他们了解植物生长规律和生态环境，培养责任感与环保意识。劳动教育，更是塑造孩子们品德修养和社会责任感的重要途径，让他们体会劳动的价值，学会尊重劳动者，懂得合作与分享。 赵晨源同学，她就像一颗璀璨的星星，照亮着同学们前行的道路。她的积极主动、对同学的关心以及对劳动的认真态度，让我看到了希望的曙光。 在这个时代，我们肩负着重大的社会责任感。我们要重视劳动教育，引导孩子们重拾生活的本真。让他们走进厨房，感受烟火气息，为家人制作充满爱意的美食；让他们踏入泥土，亲近大自然，认识花草树木，领略生命的神奇与美好。只有这样，我们才能培养出全面发展的下一代，让他们在未来的生活中，无论面对何种挑战，都能从容应对。因为他们已拥有生活的智慧和技能，更拥有对生命的热爱和敬畏。但愿我们的劳动实践课，如一盏明灯，永远照亮孩子们成长的道路，引领他们回归生活的本真，陪伴他们走过初中阶段这段人生最美好的时光，绽放出最绚烂的光彩。让我们用劳动课，为孩子们的未来奠基，为社会的发展贡献力量。2024.9.26夜