<p class="ql-block"> "经典”是时代、民族文化的结晶。人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的。儿童在他心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀人格的基础，成为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。</p><p class="ql-block"> 孩子们在朗朗书声中精神得到滋养，记忆力、识字能力等方面都有明显提高。</p> 家长指导要点 <p class="ql-block">1.养成好习惯，坚持播放音频。</p><p class="ql-block">2.孩子愿意时可以鼓励孩子跟读，熟读成诵某一段之后可以鼓励孩子尝试指读，也可以只放录音听，总之累积下去就会有成果。</p><p class="ql-block">3.每次读5-10分钟，可以重复读某一段，以七天为一周期，七天后再更换内容，确保良好的效果。</p><p class="ql-block">4.以自己的热情带动孩子，过程中多鼓励多表扬，不打骂不训斥。</p> 听音频磨耳朵 <p class="ql-block"> 诵读经典可以让孩子人格饱满、唤醒孩子的灵性之光。</p><p class="ql-block"> 2至5岁的幼儿有“吃语言”的能力，多听多跟读，便能轻松吟诵经典。</p><p class="ql-block"> 在每日起床或晚上洗漱时，或孩子玩耍时，给孩子播放音频，让孩子无意识吸收，保持每日听音频的好习惯，共同见证奇迹。</p> <p class="ql-block">特别强调“听”的意义</p><p class="ql-block"> 在孩子诵读之前，先要让孩子反复去听。等熟悉了内容之后，再引导孩子跟读。未经倾听就去读，孩子感觉枯燥无聊，就不想读。但反复听后，孩子熟悉了内容，自然就会跟读。</p> 跟读 <p class="ql-block">诵读经典，重在多听、多跟读，直至熟读成诵，而非机械式背诵。</p> 尝试指读 <p class="ql-block"> 在经典段落熟读成诵的基础上，鼓励孩子尝试指读，虽然起初他们并不识字，但通过伴随着背诵的节奏，有模有样地指点文字，这一过程会促使孩子逐渐将听到的语音与看到的文字相联系，自然而然地识得字形，同时，也深深汲取了古典文学的精髓，实现了认知与文化的双重滋养，真可谓一举两得，益处多多。</p> <p class="ql-block">孩子并不认识字，指读是在能熟读成诵的基础上，一边背，一边有模有样指，所以串行、指错都很正常，家长只需手指或语言提示孩子即可，切勿训斥，以免打击孩子积极性。</p> <p class="ql-block">注意:一字一音，起初要放慢语速。</p> <p class="ql-block">本篇视频来自六幼一起长大平台小班幼儿分享</p>