问道名校谋发展借取真经擘蓝图—9月26日培训学习记录和感受

鹏城教育名家1班

2024年9月26日星期四，秋高气爽，秋意渐浓。深圳鹏城教育名家培养工程研修1班全体学员走进中国基础教育的顶尖名校——中国人民大学附属中学。人大附中是一所位于北京市海淀区中关村高科技园区中心地带的教育部直属完全中学，创建于1950年。学校占地面积142亩，拥有在校生6000余人，刘彭芝校长提出“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念。致力于培养学生的全面发展，强调“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”的培养目标，以立德树人为核心，并构建了“一核·两翼·三层级”的课程体系。 　　走进人大附中，从踏入学校校史馆那一刻，办学的厚重感就扑面而来，大家都被名校所承载的历史沉淀、教育成果和创新文化所深深震撼。人大附中的历任同仁一路引领中国教育阔步前行的步履，也引发大家不断思考弘扬教育家精神，建设教育强国的意义。附中校友，人大附中深圳学校校长，也是本班学员王荣，在校史馆中找到了二十年前做班主任的自己，历史的记忆，昔日的点滴，在此刻汇聚成了最强烈的情感共鸣。 王荣和照片合影 　　行走在人大附中校园，参观了美术馆、游泳馆、体育馆。随时都感受到人大附中浓厚的学术氛围、优美的校园环境、先进的设施设备和丰富的文化活动。 　　人大附中非常重视本次研修活动，干货满满，专门安排了高二语文《议论文讲评》、高二物理《电磁感应现象及应用》、高一政治《新民主主义革命的胜利》、高一数学《直线与平面垂直》四节公开课，分别由马畅蓬、吴多常、朱泽萱、王鼎老师执教。研修班学员自主选择，分成四组走进人大附中课堂，观摩学习。 　　说课环节，我们感触最深的就是人大附中教师教学设计立意之高，充分体现了在新时代背景下，“新课程、新课标、新高考”的指导和要求，引导学生思维发散，促进学生深度学习，尊重学生个性发展，努力实现“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”的培养目标。 评课交流环节，研修班学员宝安区燕川实验学校许二平、龙岗区平冈中学校长李亭、盐港中学校长王维松、深圳高级中学副校长曹阳、人大附深圳学校王荣校长分别作了专业点评。研修班班长、深圳实验学校党委书记夏育华作了总结讲话。 下午1：30，研讨交流持续深入。人大附中的校长刘小惠校长首先致辞，表达了欢迎，并表示对鹏城教育名家培养工程研修1班交流活动的充分重视，还通报了人大附中近几年来取得的令人瞩目的教育教学成果。 接着是学术水准极高，极具借鉴意义的三场报告：人大附信息技术科组长带来的《人工智能跨学科教学方法与实施经验》；人大附思政科组长王莹莹带来的《凝聚一体化合力共显思政育人本色》；黄群飞副校长带来的《学校课程及教师发展简介》。精彩的报告激发了学员们头脑风暴，自由讨论阶段，大家纷纷发言，鹏京两地教育人的思想在这里交汇，不时碰撞出智慧的火花。 　　一天的研修活动充分、充实、充盈，活动结束后，大家都意犹未尽。学员们对人大附中作为中国基础教育的顶尖名校的理解虽各有不同，但皆殊途同归，无不感受到了打造高素质教师队伍，建设教育强国的沉沉重担。正如人大附中副校长黄群飞研讨交流的结束语一样：为党育人，为国育才，我们一直在路上！ 学员心得 深圳市第二职业技术学校校长王波： 今天，通过参观校园、听课、讲座等交流活动，我深刻体会到人大附中办学的五个显著特点： 一是厚重的办学历史，学校始建于1950年，已有74年办学历史，培养了数以万计的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二是完善的育人体系，学校以“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”为办学理念，充分体现了学校办学的大格局；以“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”为学生培养目标，创设了科学完备的育人体系，营造出文明和谐、特色鲜明、充满活力的校园氛围，为师生搭建起广阔的发展平台。 三是特色化课程体系，构建了“一核·两翼·三层级”的课程体系，以立德树人为核心，开设主体类课程、拓展类课程和提升类课程；依托国家课程构建了语文、数学、英语等13个学科课程群；开发了劳动课程群、“AI+X”人工智能课程群、传统文化课程群等多个特色综合课程群。 四是雄厚的师资力量，学校共有大学事业编制教职工518人，师资结构合理、业务能力精湛、充满活力，其中，国家级教师、市级学科教学带头人及骨干教师达到41人，体现出明显的名师优势，形成了一支具有较强竞争力的高素质专业化创新型教师队伍。 五是强烈的责任意识，学校积极履行社会责任，从2002年开始走上教育帮扶之路， 2012年成立人大附中联合学校总校，以集团化办学的形式，目前已在全国帮扶了20余所学校，为助力教育均衡发展做出来重要贡献。 福田区外国语学校（景秀）党支部书记、校长冯岚： 非常感谢市教育局的组织，让我们能在人大附中沉浸式学习，一整天都被人大附中领导和老师的教育情怀和钻研精神深深感染着。发展教师，服务学生，成就学校是人大附中的共同价值追求。学校抓住了课程和教师两个关键要素，通过扎实有效的校本教研，充分尊重教师的主观能动性和创造力，满足每一个人的求知欲，实现了学生思维能力提升和素养全面发展。 在高二年级的物理课上，教师通过任务驱动，带领学生追寻法拉弟的探究路线，把课堂彻底交给学生，从实验方案设计、具体操作、记录总结都由学生独立完成，最后老师拿出实际生活中的器材验证学生们看似天马行空的设计方案，尤其当一些大国重器的设计理念和同学们的想法不谋而合时，同学们浓浓的求知欲和爱国热情都被点燃了，不禁让人拍案叫绝。 学而后知不足，全国教育大会吹响了新征程教育改革的冲锋号，我要将这次培训的收获内化成学校课程改革与教师队伍建设的具体举措，带领学校奔上高质量发展的快车道。 撰稿：田亿欣、冯岚、秦涛、程宏亮供图：刘洋、乔波、王波、杨松审核：田亿欣、冯岚、秦涛、刘洋、乔波、王波、杨松编辑：程宏亮