专家引领促成长思维碰撞明方向——海口市五源河学校基础教育教学科研课题开题报告会

因子

课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。为进一步增强课题研究的实效性，确保科研的正确导向，海口市五源河学校于2024年9月26日在实验楼三楼录播室进行课题开题报告会。 议程一：专家介绍 　　张国红，海口市教育研究培训院培训部副主任，海南省特级教师，正高级教师，海南省课题评审专家，多次参加省市级课题立项、开题、结题评审工作。 　　张华，海口市教育研究培训院正高级教师，省学科带头人，第二届省教学能手，海南省高中物理课堂教学攻关团导师，海南师范大学教育专业硕士生导师，国家中小学智慧教育平台应用省级指导专家，海南省卓越教师工作室导师，海口市张华名师工作室主持人，海南省基础教育重点推广课题团队“首席专家”。 　　田甜，高级教师，海口市五源河学校教研室主任，粤海校区负责人。省级学科带头人，海南自由贸易港D类人才。获得“省级教学能手、海口市最美教师”等称号，海南省卓越教师工作室指导专家，曾被评为海南省中小学优秀科研主管、海南省教育学会小学语文理事会理事等。 议程二：课题主持人陈述开题报告 　　课题主持人王艳老师从研究依据、文献综述、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果七个方面展开论述，着重论述了文献综述和核心概念两个方面的内容。 议程三：专家提问，主持人答辩 张国红主任针对课题指出：1.课题选题较新颖。但“策略”概念略大，是方法的方法，是方法上位的研究，建议更改为“实践”更为贴切。2.研究内容较多，可把跨学科主题的选择与确定、资源的整合与利用这两项内容删掉，使研究更有针对性。 张华老师提出：1.所罗列的教学中存在的问题应该有数据、问卷支撑。2.参考文献以近三年的资料为主。3.课题组成员做好分工合作。4.研究成果包含报告、论文、案例、资源库就可以。 议程四：专家总结指导 　　张主任进一步提出了几点建议，提醒课题组成员要明确研究目的，大量查阅相关文献资料，确保研究目标与内容的一致性，研究方法与目标要统一，步骤要细化。 　　田主任强调每个课题组成员都要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，确实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。 议程五：签名、合影 课题主持人将准备好的材料依次让专家签名。 　　伴随着满脸笑容的定格，本次开题报告会圆满结束，课题组成员对课题的研究方向和方法有了更清晰的认识，也更加明确了预期成果和目标，为课题的顺利实施提供了有力保障。课题组的工作将全面拉开帷幕，科研之路漫漫亦灿灿，相信我们的课题研究在专家的指导引领、课题成员们的同心协力下必能达到课题预期效果。