综合实践活动研究性学习——探索饮料的秘密

博大精深

在这个充满挑战与机遇的时代，宁武实验小学始终秉持“知行合一，全面发展”的教育理念，致力于为学生搭建广阔的实践平台，让他们在探索中成长，在实践中成才。2024年9月26日，省综合实践教学能手张建青老师带领六八班的同学们上了一节“饮料的秘密”探索课，课上丰富多彩的综合实践活动，激发了学生的创新思维，培养了他们的社会责任感和实践能力，让每一位学生在活动中绽放光彩。 活动目标 　　1.引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。 2.通过活动中的分工合作，增强团结协作精神，感受合作交流的乐趣。 3.通过动手操作实践，初步掌握饮料手工制作的基本技能。 4.促进全面发展：结合学生的兴趣与特长，提供个性化发展平台，促进学生德智体美劳全面发展。 活动内容概览 　　这节课既综合了科学课的特点，又更注重学生的生活实践。从学生的真实需求出发，选取了贴近学生喜欢的饮料为探究对象，学生基于饮料研究的现实情景提出问题，积极思考解决问题的方法，通过对比实验、现场制作等基本的探究方式，揭开饮料的“秘密”。 活动特色 　　1.跨学科融合：活动设计注重跨学科知识的融合与应用，促进学生综合素质的提升。 2.个性化定制：根据学生兴趣和特长提供多样化的活动选择，满足不同层次学生的需求。 3.实践性强：强调实践操作和亲身体验，让学生在做中学、学中做。 4.成果展示：活动结束后组织成果展示会，让学生分享收获与感悟，增强自信心和成就感。 　　张老师精彩课例展示后，在交流研讨环节，老师们激情高涨，各抒己见。刘晓玲主任和老师们给予张老师这节课高度评价。从课堂中看到了课前张老师对这节课做了充分的准备，老师们要学习她的敬业精神和探索精神，这节课给老师和学生普及了饮料的相关知识，整节课学生参与度高，积极探索、思考、兴趣浓厚，收获很大。 最后，于局强调“这节课对学生的教育性强，学生在综合实践课上要多参与、多动手，学校要多推广这样的综合实践课”。 　　通过本次活动，孩子们深刻地认识到了：饮料虽然好喝，但是大部分的饮料里面都含有香精和添加剂，多饮会危害到我们的身体健康。特别是碳酸饮料，它含有大量的碳水化合物，不仅会影响我们的消化功能，阻止钙的吸收，而且对我们的眼睛也不好。所以要少喝饮料，多喝水。