聆听西安市教育科学研究院贾玲院长讲座的收获与感悟

安君

聆听了西安市教育科学研究院贾玲院长关于“落实立德树人突出核心素养——农村学校如何践行新课标理念”的讲座，犹如一场及时雨，为我在农村学校的教育教学工作带来了深刻的启示和明确的方向。 贾玲院长首先强调了课程方案和课程标准修订的重大意义。教育作为国之大计、党之大计，明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是根本问题。我们肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人、社会主义建设者和接班人的重任，这让我深感使命在肩，责任重大。 义务教育课程方案及课程标准（2022 年版）的主要变化令人深思。以“核心素养”为纲，让我们认识到立德树人是教育的根本任务，质量绝不等同于分数。我们要促进人的全面发展，培养有理想、有本领、有担当的新时代青少年。素质教育应融入每一门学科的内容、实施和评价中，聚焦学科核心素养，即正确价值观、必备品格和关键能力，针对义务教育特点，回归课程育人本质。坚持全面发展、育人为本，面向全体学生因材施教，聚焦核心素养面向未来，加强课程综合注重关联，变革育人方式突出实践。 了解义务教育课程标准（2022 年版）的基本框架和内容以及四大突破，让我对新课程标准有了更深入的理解。课程核心素养、学业质量、课程内容结构化以及育人方式学科实践的突破，为我们的教学提供了新的思路和方法。 义务教育新教材与新教学部分，让我认识到落实立德树人、突出核心素养的重要性。新教材需要新理念、新实践，教学设计是关键环节，只有设计改变，课堂才能变革，课程才能更新。素养本位的“大单元教学”是新的教学方式，值得我们深入探索和实践。 贾玲院长对教学实施的建议也非常具有指导意义。坚持课程育人的价值导向，充分把握学科特点和基本学习方法，转变教学方式，重视学习实践，培养探究意识和发现问题的敏感性，提高教师学科能力和学科素养，提升教师教书育人能力。 作为农村学校的教育教学副校长，我将把这些收获转化为实际行动。在今后的工作中，更加注重培养学生的核心素养，将立德树人贯穿于教育教学的全过程。积极推动教学方式的转变，开展大单元教学实践，激发学生的学习兴趣和主动性。加强教师队伍建设，提高教师的学科素养和育人能力，为农村学生提供更优质的教育。同时，结合农村学校的实际情况，充分挖掘本土资源，丰富课程内容，让学生在实践中学习，在学习中成长。 总之，这次培训让我对农村学校如何践行新课标理念有了更清晰的认识和更坚定的信心。我将以此次培训为契机，不断努力，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。