<p class="ql-block"> 金秋九月，丹桂飘香，处处洋溢着丰收的喜悦。9月26日，在这个充满希望与收获的美好日子里，我校初中数学教研组于艺术中心录播室 2 成功举行了中考数学质量分析会。此次会议如同璀璨的明灯，为我校数学教学的未来发展指明了前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 会议由教研组长林桦鹌主持，郑杰彬老师主讲。郑老师以今年命题与往年的显著变化为切入点，对数据异常的题目进行深入思考。通过具体的数据比较以及与组内老师的互动，细致入微地一题一题剖析，清晰呈现命题意图与学生错因。用数据说话，一针见血地指出学生存在概念理解不透彻、阅读理解能力弱等问题。同时，郑老师基于对毕业班教学的思考，提出以试题考查促进课堂教学转变和学生全面发展的理念。针对近几年命题的反刷题、反套路以及依课标命题的教育部文件精神，倡导教考衔接、依标靠本，对题型进行归类，研方法、研策略。强调在教学过程中要关注情境教学，关注学生知识的形成过程。这些建议是基于对新课标解读和对今年中考命题的变化而提出的，具有很强的指导意义，引起组内老师的强烈共鸣。</p> <p class="ql-block"> 质量分析会的第二个议程是由中考所带班级成绩优异的游秀娟老师进行经验交流。游老师分享的让优生析题、归类讲方法和找切入点的互动办法，以及中上学生帮学困生的策略，极具创新性和实效性。这不仅让优生在讲解中深化理解、提升能力，也让学困生得到切实的帮助，实现了班级整体的进步。而让学生做错题集的方法，更是为学生的复习提供了有力工具，有助于他们查漏补缺、巩固知识。游老师的这些经验为我们的教学提供了宝贵的借鉴。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，教务处郑锦昌主任做总结发言。郑主任公布的近 10 年来每届我校数学中考上 140 分的人数，以数据强调了优生的社会认可度。在机械刷题难以得高分的现状下，郑主任提出的培优比辅差更难的观点发人深省。他倡导老师们多想办法教会学生读题标量、找解题突破口，将学生感兴趣的方法讲透并升华，重视过程教学，研读新课标等建议。郑主任的总结高屋建瓴，为我们今后的教学指明了方向，具有很强的指导性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 总之，数学作为中考的重要科目，成绩直接关系到学生的升学和未来发展。对于教育工作者而言，每一次对中考的深入分析都是一次宝贵的探索与反思。中考数学，作为初中教学的关键环节，不仅检验着学生们的学习成果，更是对教师教学水平的重要考量。本次质量分析会的召开，旨在通过对中考数学的全面剖析，总结经验教训，为今后的教学工作提供有力的指导。此次质量分析，让我们深刻认识到教学中存在的问题和不足。在今后的教学中，我们将以提高教学质量为目标，不断改进教学方法，加强基础知识教学，提高学生的计算能力、解题能力和阅读理解能力，培养学生良好的学习习惯，为学生的成长和发展奠定坚实基础，开启我校数学教学的崭新篇章。</p>