以研促教共话成长，——《树之歌》教研活动简报

水晶

第三周语文组教研简报 　　在教育的广袤天地中，教研活动如璀璨星辰，照亮着教师们前行的道路。2024 年 9 月 24 日，一场围绕《树之歌》展开的精彩教研活动在我校如火如荼地进行，为秋日的校园增添了一抹绚丽的色彩。此次教研活动旨在深入探讨教学方法，提升教师专业素养，促进教育教学质量的全面提高。 一、教研展示课-----精研教学，启智育人 　　本次教研课由谢旺老师执教。课堂上，教师以生动有趣的视频导入，迅速激发了学生的学习兴趣。通过多种形式的朗读，如齐读、个别读、小组读等，让学生在朗读中感受儿歌的韵律美。同时，教师巧妙运用多媒体课件，展示各种树木的图片和特点，帮助学生直观地认识不同的树木。在识字教学环节，主要采用了字理识字方法，提高了学生的识字效率。此外，教师还注重培养学生的语言表达能力和思维能力，引导学生用自己的话描述树木的特点。整堂课教学环节紧凑，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分体现了以学生为主体的教学理念。 二、评课议课-----精评细议，共促成长 　　课后，全体教师进行了评课议课活动。大家一致认为，这堂课有很多亮点。1. 教学目标明确 教师能够准确把握教学重难点，围绕教学目标展开教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了本课的知识。2. 教学方法多样 教师采用了多种教学方法，如谜语导入、多媒体教学、小组合作学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。3. 注重识字教学 教师在识字教学中，采用了多种识字方法，让学生轻松掌握了本课的生字。同时，教师还注重引导学生在生活中识字，培养了学生的识字能力。4. 以学生为主体 教师在教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，让学生积极参与课堂讨论和互动，提高了学生的学习积极性和主动性。 同时，老师们也提出了一些建议。1. 在朗读指导方面，可以更加细致一些，让学生更好地体会儿歌的韵律美。2. 在拓展延伸环节，可以让学生更多地了解一些其他的树木，丰富学生的知识储备。 课程质量发展处甘斯羽主任点评： 　　这堂《树之歌》的课，让人眼前一亮。授课教师以视频导入的方式非常新颖，瞬间抓住了学生的注意力，为整堂课的成功奠定了良好的开端。在识字教学方面，多种方法的运用恰到好处，尤其是字理识字，让学生不仅记住了字形，更理解了字义，这对培养学生的语文素养至关重要。同时，教师对朗读的指导很到位，通过不同形式的朗读，让学生充分感受到了儿歌的韵律之美。建议在拓展环节，可以引导学生联系实际生活，说说自己在校园里或者周边见过哪些树，进一步加深学生对各种树木的认识。 小学部唐开强校长点评： 　　从整堂课的教学流程来看，十分流畅自然。教师对教材的把握很准确，教学目标明确，重点突出。多媒体课件的制作精美，生动形象地展示了各种树木的特点，对学生的理解起到了很大的帮助。趣味性的互动游戏，让课堂氛围更加活跃。不过，在课堂提问时，可以更加注重问题的层次性，满足不同层次学生的需求。 小学部陈海燕校长点评： 　　这堂课充分体现了以学生为主体的教学理念。教师善于引导学生自主学习、积极思考，给予了学生足够的表达机会。识字教学扎实有效，注重生字的认读。在讲解树木特点时，可以引导学生运用一些形容词进行描述，锻炼学生的语言表达能力。同时，教师的教学语言简洁明了、富有感染力，能够很好地调动学生的学习积极性。希望在今后的教学中，继续保持这种良好的教学状态，不断创新教学方法，为学生带来更加精彩的语文课堂。 　　通过这次教研活动，我们不仅对《树之歌》这一教学内容有了更深入的理解和把握，也在相互学习和交流中提升了自身的教学水平。相信在今后的教学中，我们会将这些收获转化为实际行动，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的力量。 　　让我们携手共进，在教育的道路上不断探索前行，创造更加美好的明天。