探寻古韵文化传承传统文化， ———团结小学一年级综合实践活动

西峰区团结小学

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实基础。为充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，团结小学一年级学生走进古韵文化，在实践性、探究性、综合性的社会实践活动中沉浸式感受中华优秀传统文化，增强文化自信，激发爱国热情，从小做中华优秀文化的传承人。 　　本次综合实践活动学校依托“知行合一、实践育人”课程理念开展。活动前期，学校组织一年级各班学生家委充分调研、实际考察、多次论证，最终一年级23个班全员通过，一年级新生综合实践之旅正式拉开帷幕。 非遗之趣文明圣火 　　社会实践活动课程第一站参观甘肃省树人研学教育基地展馆——“翰沐书法”馆，在展馆讲解员、教官、带队老师组织下孩子们通过听一听、看一看、做一做、说一说的方式了解了汉字及纸张的历史，激发了小小学子们热爱祖国汉字文化的激情。 　　老师为孩子们图文并茂地讲解汉字演变的过程，小不点们好奇又好问；老师讲练结合组织孩子们动手操作系不同的绳结，小豆包们专注又兴奋。小小学子们通过实际行动学习传承非遗文化。 　　在纸张没有发明之前，人们用毛笔蘸取墨汁在狭长的竹片和木片上书写，再把这些竹片和木片用麻绳捆绑在一起，这就是古代的书，叫做竹简。孩子们先将麻绳对折穿进竹片，将绳子上下交叉拧好，按照此方法穿其他竹片，在穿入最后一个竹片后将绳子打结系好。捆扎竹简的绳子容易被磨断，经过漫长的演变逐渐被纸张替代，所以我们要更加珍惜这来之不易的学习资源。 　　印刷术是我国四大发明之一，最早人们从印章中得到了启发发明了雕版印刷，而雕版印刷存在很多缺点，在北宋时期毕昇发明了胶泥活字印刷，活字印刷改进了雕版印刷的缺点，在印刷体验环节，孩子们用毛刷将墨汁刷在木活字上，铺上宣纸，用手轻轻按压，再用鬃刷涂上腊，随后将纸轻轻揭下来，一首古诗便跃然纸上，孩子们开心地为大家展示了自己制作的作品，兴致勃勃地朗读起来，孩子们既体验了印刷术，学习了古诗，还感受到了传统文化的魅力。 国学之美启蒙敬师 　　国学之美之一就是尚“礼”之美。古人云人生四大礼，开笔破蒙第一礼，即“开笔礼”。开笔礼是中国传统文化中对少儿开始识字习礼形成的称谓，是一种流传久远，并融合了心理学的儿童启蒙教育方式。为了让每一位新生都能真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习、走向成才之路的起点，鼓励学生从小树立远大理想，学会求知、学会做人、立志报国，故本次综合实践第二站树人研学基地——“桃隐庄园”先师像前开笔礼。 　　师生们换上了汉服整理衣冠，首先敬拜先师——孔子，聆听圣哲先师的训导，弟子拜恩师，拜师意味着建立师徒关系，代表着学子对知识的尊重、对师长的尊敬以及求学的决心。 　　朱砂启智，开启智慧, 目明心亮。老师们用朱砂在孩子的前额眉心点上红痣，希望他们一点就通，从此开启智慧之门，走向成才之路，这不仅是对孩子们的一种祝福，也是对他们学习机会的珍惜和勤奋学习的激励。 　　点完朱砂孩子们依此击鼓明志，树立自己的目标，表明自己的决心，通过隆隆鼓声激励自己励精图治，奋发图强。明志之后诵读国学经典，领悟国学精粹，接受国学经典的熏陶，树立健全人格。接着孩子们在老师的引导下完成了“人”字书写，一撇一捺撑起一个顶天立地的人，同学们把这个“人”字写得堂堂正正、稳稳当当，寓意在人生的启蒙阶段，正式学会做人。 餐食之敬俭以修身 　　“一粥一饭，当思来之不易。”田间地头走一走，才会明白粒粒皆辛苦的真正含义。实践活动即将结束，餐前教育是孩子们本次活动中的第三站。用餐礼仪、节约意识、不挑不拣、爱惜粮食、尊重美食、尊重劳动者也是中华传统文化的美德。在教官和老师的引导下，往日的“小皇帝”、“小公主”个个都成了不挑食的乖孩子，集体就餐“快、静、净”，每一桌上的“光盘小达人”比比皆是。文明就餐，有序离席，排队取水，俨然一个个小士兵。相信爱惜粮食，珍惜生活的优秀品质已悄悄在小学生心头萌芽。 　　一撇一捺写个人，一生一世学做人。本次实践活动历时一周，让1100名团结小学子沉浸式的体验了中华优秀传统文化之美，在寓教于乐的活动中拓展视野、提升能力，传承、弘扬中华优秀传统文化，从启蒙教育开始，引导孩子树立文化自信，从小立志，争做一个正直、高尚、有修养的人！ 总编：张晓玲责编：王珅审核：毛润德图文：周燕妮