教之“数” 研以“学”

阳光少年

北流市北流镇四年级数学研究课活动 为了持续推动教育教学质量的提升，增强课堂教学的实效性，并促进教师间的深度学习与交流。在北流镇中心校的精心策划下，2024年09月26日开展了四年级镇数学研究课教研课听评课活动——四年级数学科组研究课展示活动。此次活动不仅为老师们提供了一个展示教学风采的平台，更是一次让全镇相互学习、共同进步的宝贵机会。 北流镇中心学校教研员李晏伟老师、刘璇老师、全镇各校部分领导和四年级数学教师共七十多人参加活动。本次活动由北流市北流镇新芝小学数学教研员曹海清老师主持。 精彩课堂 本课内容是四年级上册第三元“角”中的第一课时的教学内容。李燕华老师紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，通过出示生活中的线的视频导入，由生活中独特的线条之美引入到数学中也有不同特点的线，创设了生动有趣的情境。在射线和直线部分学习过程中，李老师给予学生充分的想象空间，利用教具和课件帮助孩子们体会“无限”这个词，感知射线和直线无限长的特点，让学生在感知、体验、感悟中发现新知，掌握线段、射线、直线的特点。李老师巧妙地运用学习单上善画框、善思框让学生画一画、讨论交流、自制表格加深对三线的理解，明晰三线之间的关系。课堂练习中，李老师进行了精巧的分层作业设计，不仅设置了火眼金睛辨三线的基础练习题目，“经过一点可以画多少条直线，同时经过两点可以画多少条直线”的探究操作题，还有数角、数线段的拓展练习，让不同学习层次的学生都得到了发展和提高。 评课中促成长 　　虽然课程结束了，但是学习没有结束，课后，各校数学老师及时评课，集思广益，各抒己见，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。本次教研活动，提高了教师之间互相学习、共同进步的热情，同时也为今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。 执教者反思 本节课从生活入手，调动学生学习的兴趣和积极性。通过让学生带着问题去自学教材上的内容，并调动以前的学习经验，帮助学生更好地理解线段、直线、射线的区别和角的含义，培养学生观察、操作、比较及抽象、概括的能力。并结合生活中的实例来帮助学生理解抽象的数学知识:经过两点有一条直线并且只有一条直线。使学生感到所学数学知识是有用的,在生活中的应用是广泛的,体现了学“生活中的数学”这一理念。 各学校教师评课代表发言中心校领导讲话 　　 北流镇中心学校教研员李晏伟老师、刘璇老师和罗承贵老师都对李老师的课给予了高度的肯定，同时也给在场的老师提出了宝贵的教学建议：1.兴趣和爱好是最好的老师。如何引起学生兴趣，最基本的就是尽可能联系学生实际、从生活中或者具体情境中引入数学知识激起趣味性和有效性，让学生产生兴趣。2.多关爱学生、鼓励和激发学生热情，多表扬，多感奖励。3.生活处处有数学。数学要生活化，要学以致用，养成独立解决生活中的实际问题。相信，今后全镇老师在教学中不断探索，会取得更好的成果。 优秀经验分享活动总结 曹海清老师总结到，李老师有扎实的专业功底，备课深入，教材熟悉，讲课条理清楚，节奏紧凑，逻辑严谨，时间把控合理，是一节课很成功的课，也得到了大家的好评。在中心校教研员和多位兄弟学校代表老师的点评下，我对这课有了更深入的理解，也会尝试从更高层次，更注重真实情景去讲这种抽象的概念课，总之是收获满满的一次教研课。 教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，北流镇数学老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教研之花将愈发灿烂。 编辑：阙树清 图片：曹海清 初审：梁文飞 终审：顾丁瑞