以研促教，“英”你而美——“国培计划（2024）”茶陵县农村中小学英语骨干教师研修培训纪实

Lokkei

为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，茶陵县农村中小学英语骨干教师自主选学试点研修（B0214）线下集中培训继续在茶陵思源实验学校火热进行中。 小学英语篇 今天是线下培训的第四天，由长沙市望城区中小学教师发展中心的殷华老师为我们授课，授课主题为“大单元视角下的小学英语教学目标设计”。 专家介绍 殷华，湖南省第四批教师培训师培养对象，湖南省信息技术与学科融合研究团队核心专家，省级工作坊研究指导专家，省电教馆专家库成员，在线集体备课大赛省级考核专家，能力提升工程2.0省级考核专家，长沙市信息技术与学科融合团队核心专家。荣获长沙市“优秀教育工作者”，望城教育奖“优秀教育工作者”，国培“优秀班主任”，“先进个人”等称号。现任长沙市望城区中小学教师发展中心副主任，英语研训员，望城区教师信息能力提升工程办公室副主任，望城区教师培训师名师工作室首席名师。主要研究方向为：教师培训培养体系建设，教师工作坊研修指导，教师信息技术应用能力提升，名师工作室建设策略，英语教育教学研究等。 在课程开始阶段，殷华老师通过提出问题来引导老师们思考在核心素养导向下，如何更好地设计和达成小学英语教学目标。 老师们分成几组进行讨论并绘制思维导图，殷华老师来组进行指导。老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬! 在小组展示后，殷老师针对老师们讨论的结果一一进行点评和指导，同时还建议老师们:谨记教学目标的作用——导向作用、激励作用、评价作用。 接着，殷老师说:“想要设计好一堂课的教学目标，第一，要抓住表达的四个要素（简称ABCD）；第二，要坚持SMART原则；第三，要落实布鲁姆目标分类学。” 最后，殷老师提倡做大单元教学，建议老师们联结学科、联结生活、联结世界，来教会学生学会生活。老师们在殷老师的引领下，逐渐领会教学目标的精髓。 课后反刍 培训结束，金星小学的文妙老师对殷华老师的精彩讲座进行了全面总结和深刻反思，并表示将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，做一个反思性、智慧型、研究型的教师，只有自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出符合新时期要求的学生，才能践行终生学习的理念! 初中英语篇专家介绍 周瑜，长沙市优秀教研工作者，长沙市中考命题专家库成员，长沙市中考命题培训专家，长沙市“名师云课堂”指导专家，开福区教研先进工作者。多次荣获省、市级赛课一等奖，在国家级、省级核心期刊发表多篇论文，并参与了国家级和省级重点课题研究。 周瑜老师的《基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计》讲座引人入胜，层层深入，紧连一线教学，她一一向我们展示了七、八、九年级教材中的重点案例，细致、耐心并深度地向我们剖析了如何把英语学习活动观运用到日常教学，如何真正做到融语言、文化、思维为一体的教学，让我们豁然开朗，受益匪浅! 课后反刍 听完周老师的讲座后，城东学校的袁卓琪老师一句“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”深深引起了大家的共鸣，作为老师，我们只有不断学习、不断思考、不断探索，才能不断成长、不断进步! 承上启下，实践出真知专家介绍 余碧耀，湘阴县人民政府督学，教育督导中心办公室主任，中共党员，中小学英语高级教师，国培计划“优秀坊主”、 “优秀指导教师”，参与多项省级、市级科研课题并获奖，多篇论文在国家、省、市级报刊资料上发表，曾先后获评“全国教育科研优秀教师”、“岳阳市优秀教师”等荣誉。 余老师就《大单元视角下的阅读教学设计研讨》与我们进行了生动形象又深度的剖析，她带领大家再一次从不同角度理解新课标，她的主题大观念和语言大观念讲解得清晰而有深意，让老师们茅塞顿开；她的讲座激情澎湃，深入浅出，为完成“构建单元育人蓝图”的小组作业奠定了坚实的基础! 在余老师的指导下，各小组成员积极参与，认真、热烈地讨论，一起活动的同时也一起思考。从理论运用到实践，思想碰撞的火花解开了老师们内心的疑惑! 成果展示 余老师做了精彩点评，肯定了老师们的辛勤付出，并再次强调大单元教学的重要性，更希望我们能把主题大观念和语言大观念运用到我们的日常教学中，真正做到学以致用! 心得体会 教师的成长离不开集体的智慧，也离不开专家老师们的指导，更离不开精益求精的研讨。本次国培活动为我们今后的英语新教材教学工作指明了努力发展的方向，相信我们全体英语老师将会在核心素养视角下开展教学，不忘初心，砥砺前行! 图片: 邱彩凤、陈盈 文字: 石艳萍、段丽莉 编辑: 李碧霞、欧阳幸 初审: 张艳、陈依平 二审: 陈玉良、谭红芳 终审: 袁卓琪