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2024年9月23--25日，在福建开放大学培训学院院长江克英的带领下，一行10人前往四川成都学习借鉴家庭教育工作。

　　24日上午，我们到成都开放大学学习借鉴。成都开放大学家长总校成立于2023年，仅短短一年，似乎让我们看到了几年的工作积淀。他注重信息科技的引领与打造，注重顶层设计与布控。成都开放大学家庭教育学院朱红涛院长为我们介绍了2023年的工作推进情况与2024年的工作谋划。

2023年工作推进：

1.细化明确家长学校属性。

2.架构“总校 分校 子校”三级体系组织架构。

3.搭建校内工作专班。

4.强化顶层设计。

5.建设家长学校师资库。

6.标定家长学校发展目标。

7.快速搭建数字化家长学校。

8.创新形式 如“双开学机制”

9.广泛推动社会协同。

2024年工作谋划：

1.建设家长总校实体阵地。

2.全力推进家长学校数字化建设。

3.建设家教研究院。

4.建设名师工作室。

5.建设学分银行。

6.扎实推进家校社协同。

朱院长介绍结束，同行老师请教了不少问题：

江克英：师资队伍如何延续？是否考虑给于公开课待遇等倾斜？

凌文东：首批14位专家如何选拔？经费如何支出？

张莲珠：任者为师协调的部分是否比较多？家庭教育名师工作室资金、待遇是否与学科名师工作室待遇一样？

陈汉东：信息化家长学校是自己在做还是外包形式？目前日常如何运做？

林素莺：家教课程一次多长时间，用什么形式召集家长？讲师的意识形态如何把握？

张则妹：如何让有问题的孩子家长更能主动参与学习，探讨更好的策略方法？

24日下午，青羊社区。

青羊社区的家庭教育开始于2012年的课题研究，家长学校成立于2016年，历经8年的积累，走出了一条独特的家教之路，荣誉版上硕果累累，让人目不暇接。

　　青羊区的家庭教育工作，主要紧抓四方面。一是顶层架构建设。二是课程体系建设。三是培训工作，分为师资队伍培训与家长队伍培训。师资队伍有专家团队110多人，指导师团队，种子师资。家长培训采取固定培训，流动培训和线上培训。四是经验成果提炼。提炼中，注重过程性材料的收集整理，充分利用家长资源进行学习过程材料的梳理整理等。同时他们在开大子校的下面还开设了点校，还有一首《让爱回家》的歌曲，很是触动。

同样的，同行伙伴们现场又请教了问题：

江克英：希望师资有纳入评职称的范畴等待遇。

林秋玉：希望有更多的制度、机制、课程等材料给于分享。

林高龙：学校开展家庭教育工作，经费是否有？（120万）

林素莺：教师讲师团平时工作如何开展？

黄碧珠：工作10年来，是否有什么文件等来支撑？

25日上午武侯社区：

武侯社区家长总校成立于2010年10月，探索形成了党委主抓、学校主导、家庭参与、社会协同的建议共同体，主要围绕“一体两翼，三方协同，四轮驱动”模式进行。一、一体两翼：构建一个家长学校工作体系，由各级领导统筹，具体工作由“武侯区家长学堂”“武侯区家庭教育指导中心”负责实施。二、三方协同：家庭教育、学校教育与社区教育相向而行，树立发展共同体理念，形成人力、环境、阵地等资源协同，着力构建协同育人新体系，新模式和新资源。三、四轮驱动：全面建设课程体系、创新教育教学模式、完善评价考核体系、打造师资队伍专业化。

此次的成都之行，让我们为之震撼，不管是制度、经费、人员、师资还是工作落实情况，都体现了成都家庭教育的前沿性与扎实性。本着“进川学习家教经验，入心之余努力提升”的态度，让家庭教育之路越行越明敞！