“悦”读书、“悦”成长——英才小学读书漂流活动

轩雨阁

书山策马，可攀学术之峰； 书海畅游，一解求知之渴； 书林漫步，静享阅读之乐。 阅读润泽心灵，“悦”读丰盈生命。2024年9月12日，滑县锦和街道英才小学读书会“读书漂流活动”如约而至。 主持人陈灵老师 凝心阅读自我提升 　　欲求教书好，先做读书人。阅读是教师成长的必由之路，更是教师专业发展的重要捷径。以“教书人”和“读书人”的双重身份立世，唯有不断汲取书籍的养分，在阅读中思考，才能走向精神彼岸。而分享，则能点燃智慧的火把，照亮一起前行的道路。 英才小学历来重视教师的阅读成长，通过教师读书分享、读书漂流等方式营造良好的书香氛围。 今天，让我们先来聆听其中五位老师带来的好书推荐与分享。 徜徉书海智慧分享 　　郭利方老师分享书籍 《灵魂需要独处》 本书是一本值得反复品读的好书。它不仅能够让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，更能够引导我们深入思考人生的意义和价值。如果你也渴望在忙碌的生活中找到一份心灵的宁静与自由，那么这本书绝对是你的不二之选。 段林娜老师分享书籍《第56号教室的奇迹》 《第56号教室的奇迹》是一本充满智慧、感人和启发性的教育好书。书中详细介绍了雷夫老师的教育实践方法和经验，为教育工作者提供了具体的指导和参考，帮助他们更好地开展教育教学工作它让我们看到了教育的力量和可能性，也让我们更加坚信每一个孩子都有无限的潜力和可能性。 　　高瑞娇老师分享书籍《被赏识也是一种幸福》 读一本好书，如品味一杯茗茶，馨香绕杯，久久难忘。一人，一书，一世界，手捧教育经典《被赏识也是一种幸福》，揣摩其间一个个鲜活的教育案例，滋润教育的心田，任时光与书香相伴……相信，只要我们勤于阅读，善于思考，乐于实践，在教育的天地里，将收获更多的喜悦。相信未来可期，教育的春天定会百花争艳! 　　倪丹丹老师分享书籍《追风筝的人》 作者通过细腻的笔触和真实的情感，使读者能够深入感受到主人公阿米尔内心的挣扎、成长和赎罪之旅。本书融合了阿富汗丰富的文化传统、宗教信仰和社会变迁，使读者能够更深入地了解这个国家的复杂历史和文化底蕴。 陈俊利主任分享书籍《非暴力沟通》 《非暴力沟通》不仅是一本关于沟通的指南，更是一本关于爱与和平的哲学书籍。书中详细介绍了非暴力沟通的四个基本原则:观察、感受、需要和请求。这四个要素共同构成了非暴力沟通的核心框架，帮助我们更好地理解并实践这种沟通方式。通过具体案例和生动的语言，卢森堡博士让我们深刻体会到非暴力沟通的力量。它教会我们如何在尊重和理解的基础上与人交流，进而促进个人成长和人际关系的和谐。 　　听完五位老师的分享之后，大家也踊跃地上台诉说着自己推荐的书籍名称和推荐理由，于是我们便开始了本次“读书漂流”之旅…… 　　最后，英才小学汤追然校长对本次读书漂流会做总结发言：阅读是最永恒的话题，教育亦然。最美的校园是一群读书人领着孩子一起读书的样态。读书要常态化，生活化，就像鱼和水般不舍不离。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，教书人热爱读书，才能够有效的教书，更好地育人。在教育的旅途中才能且歌且行，芳华绽放。