【立足心育研修引领提质班会铸德育人】——肇州县小学班主任参加市级线上线下同步研修活动情况简讯

可盈

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于学生心理健康工作重要指示精神，根据上级文件要求，结合我市中小学心理健康教育工作实际，特举办大庆市小学班主任心理健康教育主题班会设计与实施培训班，肇州县教师进修学校教研人员携30名小学班主任参加线下培训，分会场进行线上培训300余人。 　　按照市里相关文件要求，进修校副书记孙利辉，德育副校长李海燕针对县域班主任学习培训实际情况研究细化培训方案，制定了具有本土特色利于班主任教师成长提高的"培训研修一一分享共赢一一链式成长"研训模式，以期通过线上线下同步培训的契合互补，实现参培人数最大化，资源共享最优化，推广交流实效化，辐射引领赋能化。德育部主任何丹丹按照要求协调基层学校上报线下参会人员名单，积极组织线上小学班主任关注公众号，参加线上直播培训；同时对后期的材料上报提出要求：一是将研修心得与自身工作经验理念形成美篇；二是上报心理健康教育主题班会教案。 课例展示教学相长 　　9月21日，德育部主任何丹丹、教研员李阳阳带领30名班主任老师按时参加大庆市小学班主任心理健康教育培训会。活动分为两个部分： 上午展示课及讲座：大庆市东城领秀学校班主任胡燕霞（低段） 下午展示课及讲座：大庆市东城领秀学校班主任杨雪蕾（高段） 两位老师采用同课异构的形式向我们展示了一堂内容丰富多彩，形式独具匠心的心理主题班会。严格的说这节班会更像是一节心理课，它将两者相结合，使课堂变得更生动有趣，脱离了班会课的死板，又兼具它的多样性，各有各的精彩之处。课后两位教师结合课例、联系日常工作进行了专题讲座，前沿的理念引领、深度的经验分享、精彩的案例分析，让与会教师受益匪浅。 　　胡老师展示的班会课基于学情进行教学设计，不同环节设计了不同的游戏任务，符合本阶段学生发展规律，注重学生的主体作用。 　　杨老师的《我是沟通小能手》课堂上气氛活跃，丰富的互动环节更是增添了别样色彩，营造出良好的沟通氛围。课后的《如何设计一节心理健康教育主题班会课》讲座理论联系实际，进行了详细的讲解，包括活动目标的确定，主题活动的开展，班会设计的每一个环节，给大家很大的指引和启发。 　　在班会教学过程中给予了学生足够的自主学习空间和时间。他们鼓励学生独立思考和解决问题，尊重学生心理特点，树立学生的正确的沟通交流观念。这种班会方式激发了学生的内在动力，并培养了他们的解决问题的能力，让他们在班会课中得到了更好的成长。 专家引领总结提升 　　讲座中，胡老师强调心理健康作为学生全面发展不可或缺的一部分，其重要性不亚于知识的传授，作为班主任在日常工作中更应该注重培养学生积极向上的心态，引领学生养成健全的人格至关重要。 　　通过讲座教师们认识到良好的沟通可以使孩子们勇敢表达自己的想法和感受，既能提高他们的口语表达能力，又能帮助孩子们增强自信心和自尊心。同时杨老师在课例共享及经验分享之余不忘提醒班主任老师在日常工作中要关注到每一名学生的细微变化，时刻不忘给予他们足够的关爱。 　　市教师发展学院心理健康单主任进行总结，强调心理健康班会课不要提前准备，导入环节时间控制在2分钟左右，游戏的选取要有效，规则要清晰易懂。强调班主任在教育教学管理和心理健康教育工作中发挥着关键核心作用，要利用心理老师的专业讲授和悉心指导，不断提高其能力素质，为班主任做好新时代教育教学管理工作赋能启智、增添动力。 线上同研齐头并进 　　在肇州县教师进修学校德育教研部的组织下，全县小学班主任老师300余人依托网络同时参加了此次线上直播培训，希望通过此次培训，可以提升小学班主任有关心理健康教育工作方面的专业素养和能力，以研修学习引领全县小学班主任在今后的工作中能够更好地应对学生日益多样化的心理需求。 　　此次线上线下活动共收集美篇50余份，教学设计40余份。美篇中教师们也纷纷结合这次培训，浅谈自己对班主任工作的感悟，通过此次培训学习进一步丰富了自身的理论储备，同时也能够优化今后的心理健康教育主题班会课堂教学，以课堂主阵地落实育心铸德的目标，推进今后班主任立德育人工作实效开展。 交流感悟立足实践 　　加强教师心理健康教育，努力提高教师心理素质和心理健康教育技能。教师是学生心灵的塑造者，也是学生心理健康发展的护导者。一方面，教师自身的心理和人格健康对教师个体工作成败有着重大的影响，直接或者间接地影响着学生的心理和行为。另一方面，教师自身所具备的心理健康教育的基本理论、专业知识和操作技能的水平，也直接关系着培育学生健康心理和良好人格的形成。这就要求教师必须具备健康的心理素质和较高的心理健康教育的基本知识和操作技能。因此，维护教师身心健康，提高教师的心理健康教育技能，既是教师发展的需要，更是维护学生心理健康、促进学生发展的根本前提。 　　心理健康教育是提高师生心理素质，促进师生和谐发展，推进素质教育的一项重要工作。班主任在教育教学管理和心理健康教育工作者发挥着关键核心作用，要利用心理老师的专业讲授和悉心指导，不断提高其能力素质，为班主任做好新时代教育教学管理工作赋能启智、增添动力。