读书要明理实践促提升——张坞镇中心校班主任读书分享会

张坞镇第一初级中学

古语有云，君子不学，不成其德。无论何时，阅读都像一盏明灯，照亮着人前行的方向，沉浸在书香中的人常常心境阔达，遨游在书海中的人往往志存高远。为推动张坞镇中小学班主任老师综合素养的提升，让班级管理更有效，师生交流更畅通有爱，张坞镇中心校特组织开展本次读书分享活动。 📕📗📘📙📖 START ✒️✏️✒️✏️✏️ 　　本次读书分享会由张坞一中姚闪闪老师主持。她说，阅读点亮自己多彩的人生，分享点亮他人的前行之路；深入即是高度，浅出则是智慧。今天，我们带着自己的感悟与思考，共同分享自己的读书心得。 ————————01———————— 　　书香幽幽，佳音袅袅。第一位进行分享的是苏羊小学张文婷老师。她深入研读了书中内容，并用大量现实数据和论点证明阅读对教师和学生的重要性。她认为：一个合格的老师，应该是不断接受新知识的带头人，永远走在时代的前例，不断用新知识充实自己，不仅是学生的良师，更是学生的益友；不仅是输送知识的传播者，更是情感交流的心理学家；不仅能够了解各种社会信息，更是信息知识的应用者、主宰者。 　　苏羊小学黄雅妮教师分享心得：作为当代教师，用阅读来丰富自己是必不可缺的。书中关于后进生的事例给我的感触最大，作为教师我们需要去接受他们的一些“落后”。但其实更重要的是我们需要如何去挖掘后进生的闪光点，寻求适合他们的教育方法。因此在教育过程中，我们需要细心耐心地研究儿童在德智体美劳各方面的发展情况，找出他们学习困难的原因，并且给予孩子动力和信心。 ————————02———————— 　　紧接着，张坞小学汪奕欣老师结合自己第一次当班主任的经历和大家分享心得。她发现一个班中，同样的学习环境同样的教师资源，之所以会有出现差异，是因为孩子本身的思维就是不一样的。所以，将学生的自身因素列入考虑范围，才能更好地制定符合实际的教育方法。教学应该是一个双向互动的过程，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性。 　　张坞小学马丛霞老师从“把读书作为一种习惯”的角度切入，分享她的读书习惯、读书心得。当读书成为习惯，当读书成为生活，每一次的阅读，都能从中发现新的宝藏。它就像一束光，你会从心底里深深的感激它，不仅照亮我的心田，也照亮了我的成长之路。最后，马老师说到，师者如光，微以致远。所以我们在座的，不仅仅是教会学生知识，更重要的是激发孩子们的学习兴趣。追光之人，自当闪耀，用你的人格去影响孩子们的人格！ 　　樊琳琳老师认为，在教育教学中作为育人者，我们要善于反思、换位思考，并站在学生角度思考学生行为，即使是权威也需要平等的法治精神。 ————————03———————— 　　岳社小学安义贤老师认为，备课时，我们要细致思考知识的内在联系，在旧知的基础上生发出新的内容。通过启发式教学，在探究中体验学习的乐趣，从而更好地激发学生的求知欲。 ————————04———————— 　　程午小学聂鑫楠老师的分享，语言幽默风趣、生动贴切。他认为：学海无涯，艺无止境，教学就是一场修行。我们要在漫漫的教学路上，向下扎根——不断地沉淀自己，静下心来学习、思考；向上生长——持续地努力、探索，走出舒适圈，让自己拥有更加开阔的眼界和强大的内心。最后面对未知的恐慌，要多学习，向优秀的教师看齐,不断的提升自己。 　　张娇娇老师分享心得：深信每一个孩子都有被教育成功的可能性。作为老师，我们应容忍孩子们的各种缺点和过失，欣赏每一个孩子，专注于每一个孩子，让他们对世界充满好奇，具有冒险精神和独立思考问题的能力。 ————————05———————— 　　凹里小学陈瑞鹏老师指出，教师应不断自我反思，提升自己的专业素养，同时也要关注自己的心理健康，因为一个心理健康、情绪稳定的教师才能更好地影响和引导学生。平等、和谐的师生关系，能够建立起信任和共鸣的桥梁，更能让学生在温暖的环境中茁壮成长。 　　关佳妮老师分享心得：作为教育者，我们更要让阅读成为一种习惯，用阅读照亮孩子的成长之路，让他们学会阅读,热爱阅读。在阅读中获得知识，开阔视野，丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。 ————————06———————— 　　张坞一中的王浩冉老师给我们分享本书的第六篇章，关于“时间”的问题。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！最后，浩冉老师提到，作为教师的我们要学会做时间的管理者，利用有限的时间完成无限的使命。 　　侯瑞阳老师指出：我们应该承着一种理念：“那些特别的孩子正是通过犯各种错误来学习正确的”。我们永远都不要绝望，我们要引导、要充满期待、要认为他们很有希望！书中有句话：照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对学生的一尘不染的博爱，和对每个孩子的善意，我们要怀着这种善意，去感化、去和学生相处，走进他们的心灵世界。我相信：“用善意、耐心、温暖”浇灌的花苞终会绽放属于自己的色彩！ 　　史文晨老师结合自己当班主任和不当班主任这两年的教学经历对比，从这本书中找到了自己的答案，时间到底从哪里来，高效利用自己的课余时间，及时收集课堂上学生们创造性思维的表达。一定要从总结中发现乐趣，从反思中得到提升。 ————————07———————— 　　最后，中心校刘鑫伟校长也做了分享。 　　第一、带领全体教师共同学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并进行分享。 1、老师要爱学生，也要教会学生学会爱自己。 2、教师要重视德育，要培育学生的精神世界。 3、教师要尊重学生，用爱实践，给学生足够的信赖感和安全感。 4、凡事要做于细、效于实、成于恒。 5、一定要有责任心，它是爱心、细心、耐心和恒心的集合。 第二、邀请班主任分享的目的。 他告诉我们班主任在班级、在学校，甚至整个教育行为中的重要性，并且建议所有老师让读书成为个人的精神需求和自觉行为。 第三、要养成好读书，读好书的习惯。 谈读书要学以致用，教师读书要破除书呆子气，读书在于明理，更贵在实践，善读书可以医愚，会改善我们生活的方方面面。 最后刘校长衷心建议我们:多读书，善读书。教师作为“读书人”和“教书人”，要始于读，发于思，成于行。读书，能使教师不断增长职业智慧，能使教师的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。 📕📗📘📙📖 END ✒️✏️✒️✏️✏️ 　　岸芷汀兰终有韵，书香四溢心悠远。此次读书会是一次好书的分享，更是一场思想的碰撞。教师们在读书中体验快乐，在交流中提升自我，成就了教师职业的幸福感。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读过的那本书里，每一页都是成长的刻度，让我们“从此静窗闻细韵，琴声常伴读书人”。