<p class="ql-block">晨钟：凤鸣山中学 —— 梧桐之约，德育之光</p><p class="ql-block"> 【文化根脉与精神引领】</p><p class="ql-block"> 晨曦微启，凤鸣山中学以“非至境不栖，非至理不悟，非至善不求”的高远追求，迎接“三名工程”名班主任之至。校园内，每一处景致、每一堂课皆是“知校爱校，群凤和鸣促发展，惟实励新，声震九垓续辉煌”教育信念的生动注脚，让每一位教育者与学生，在文化的浸润与实践的磨砺中，共同书写成长的华章。</p> <p class="ql-block"> 文靓老师引领了一场思辨型主题班会《小成AB剧》，以智慧碰撞开启德育实践之旅；庞晶教研员结合班会内容，展开《基于核心价值认同的主题班会课的设计》的深度分享，解析德育教育的策略与方法；邓仕民校长的《学校内涵特质与学生发展素质》分享，将学校文化与学生发展紧密相连，展现教育的深度与广度。</p> <p class="ql-block"> 袁泉老师的区级班主任工作室分享《遇见你我，成就美好》，通过深度经验分享，不仅生动诠释了凤馨名班主任工作室在促进教师成长、提升教育质量方面的重要作用，更深刻揭示了成为一名卓越班主任，实为一项永无止境的修炼与追求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">午钟：重庆七中 —— 德育体系之探</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 【午日光华，德润人心】</p><p class="ql-block"> 午钟悠扬，重庆七中沙滨学校以教育的热忱，迎接教育者深入探索德育体系的真谛。德育处韦林果主任的主题分享《让幸福在校园生长——重庆七中(重庆大学附中)幸福班主任队伍建设初探》，生动展现了学校如何通过构建幸福校园与培养幸福班主任队伍，为德育体系的构建提供了新的视角和实践思路。</p> <p class="ql-block"> 李凤麟老师的《心动的信号》主题班会，聚焦青春期爱情，通过情境对话与情感引导，不仅帮助学生正确认知和处理青春期情感，更进一步培养了学生对爱的积极意义的认识，强调爱的健康表达与人际交往能力的培养，让学生在爱与被爱中成长。</p> <p class="ql-block"> 聂坤燕副主任对《心动的信号》班会设计给予了高度评价，强调其从认知到实践的教育创新。她指出，这一主题班会不仅深化了学生对青春期情感的认知，更通过具体情境的实践，让学生学会健康表达情感和提升人际交往能力，实现了情感教育与个人成长的有机结合，展现了教育的智慧与实效。</p> <p class="ql-block"> 聂坤燕副主任的《家校悦读班，悦读悦成长—从自然型父母走向智慧型父母》现场展示，以悦读校本课程读物《爱与成长》为载体，围绕家庭教育中的代际传递，引领家长从自然型父母向智慧型父母转型。这一活动不仅促进了家庭与学校的深度合作，更在共读共学中激发了家长的教育智慧，让“悦读”成为家校共育的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 郑天利老师进行了班主任工作室家校阅读班经验交流，通过分享，我们看到了阅读在深化家校合作、促进学生全面发展中的重要作用，也感受到了教育者们在推动家校共育中的智慧与热情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">暮鼓：共绘教育未来宏图</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【研学深化，创新共绘】</p><p class="ql-block"> 在研学之旅中，学员们深悟教育真谛，于实践与创新的交织中，跨地域交流碰撞出智慧的火花，共同描绘教育的未来蓝图。晨钟暮鼓，不仅是时间的流转，更是教育理念与信念的传承与升华。两地德育工作者携手并进，以励新惟实之精神，深化教育理解，探索创新路径。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图/文：第五小组</p>