<p class="ql-block">安庆二组</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“云天收夏色，木叶动秋声。”学习第二天，我们依旧能量满满！</p><p class="ql-block">9月25号上午，我们有幸聆听了丁教授的精彩讲座：《做一个积极而专业的表达者》。丁教授的这堂课，从选题的途径、习作的内容以及制作评价量表等方面进行深入浅出的阐述。“他是一个把自己养在课堂、磨在课堂的实践者，思考者。”正如评价所言，丁教授是一个深耕在课堂教学的名师，他以自己亲历的教学事例为例，分享了自己的教学策略，高效实用！</p> <p class="ql-block">丁教授与老师们一起学习中国特有的教育家精神，我们要做“大”先生！</p> <p class="ql-block">丁教授从三个方面阐述习作教学的三个方面要求（为表达奠基）：</p> <p class="ql-block">习作源于生活，依托生活为载体，教师应该是一个会记录的反思者！</p> <p class="ql-block">习作教学策略之：制作评价量表！</p> <p class="ql-block">在教育的舞台上，家庭和学校如同两位重要的舞者。下午，来自安徽肥东教体局的宋伟主任就为大家带来了一场名为“家校偶发矛盾化解艺术”的主题培训。宋主任用睿智的语言从“当前涉教领域矛盾化解面临的突出问题”谈起，讲到“找准问题症结是化解矛盾的关键”“扑灭舆情是处置突发事件的胜负手”以及“学校兜底是化解意外伤害纠纷的基本原则”，再到“兵团作战，挖出幕后”“防微杜渐，凡事预则立”“一事一策，寻找矛盾化解的最优解”“退而织网，补好三节课”“主动作为，疏通家校堵点”。宋主任用一个个鲜活的事例，一条条精准的解答，让大家明白了家校偶发矛盾并不可怕，只要我们掌握了化解矛盾的艺术，就能将矛盾转化为促进孩子成长的动力。要用理解为基石，以沟通为桥梁，以公正为准则，共同为孩子们的搭建一个和谐美好的教育环境，为自己创造一个美妙成功的未来。</p> <p class="ql-block">“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄！”专家们生动的课，以及带给我们更深刻的思考，让我们在思中悟，在悟中学！相信我们每一位老师都能通过本次的学习，站在一个崭新的角度再次出发，向一名真正卓越的教师奋进！</p>