品鉴新教材美术课，开启艺术新征程——托里县中小学美术学科新课程、新教材听评课专题活动

淡淡的茶香味

为促进义务教育阶段新教材的有效落实，提升中小学美术教学质量，2024年9月24日至25日，由托里县教体局牵头，塔城地区张京霞中小学美术工作室、托里县周大胜小学美术工作室承办，在托里县各中小学校的积极配合下，开展了中小学美术教师起始阶段集中听课活动。初中授课场地设在托里县第四中学，小学授课场地设在托里县第四小学。此次活动旨在通过实地听课与评估，深入了解新教材在实际教学中的应用情况，发现教学亮点与问题，并为教师提供指导与帮助。时间部署： 2024年9月24日听、评初中七年级美术课 2024年9月25日听、评小学一年级美术课 小学一年级美术教师授课安排表 初中七年级教师授课安排表 听、评课教师七年级美术教师授课环节 《开国大典》 授课教师:刘宁 （托里县第一中学） 刘宁老师主要通过分析历史题材的三幅作品，和同学们一起探讨解析本课涉及的美术表现形式。授课过程中，教师重点从具象描绘和象征意义两方面对学生进行引导。(1)具象描绘:通过具体、细致的描绘，客观呈现物体的形态、色彩、光影等特征，使观者能够清晰地感受物体的真实存在。(2)象征寓意:艺术家通过特定的符号、形象或物品传达超出其表面意义之外的深层含义，以此引发观者的思考和感悟。整堂课师课堂气氛活，师生互动融洽，整节课不仅提高了学生的美术赏析能力，也激发了孩子们的民族自豪感和爱国主义热情。 《城市名片》 授课教师:阿尔斯坦 （托里县第一中学） 阿尔斯坦老师通过欣赏不同城市的标志性建筑图片，如北京故宫、上海东方明珠、武汉黄鹤楼等，分析其建筑风格、布局特点和艺术特色。讲解了线条造型的基本知识和技巧，引导学生观察建筑轮廓、结构等，学会用线条勾勒建筑形象。让学生了解城市标志性建筑作为城市名片的文化意义和艺术价值。培养学生的观察力和线条造型能力，学会用美术语言表现城市建筑的美。 《创作手法》 授课教师:库丽孜娜 （托里县第四中学） 库丽孜娜老师通过系统讲授和现场示范，使学生直观了解创作手法的基本知识和技巧。通过具体案例帮助学生理解创作手法在作品中的作用。使学生了解并掌握不同的美术创作手法，如写实、写意、色彩运用、构图技巧等，提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。通过经典作品的分析和创作实践，使学生掌握基本的美术创作手法，提高美术素养和创作能力。 一年级教师授课环节 《勤劳的蚕宝宝》 授课教师:许伟 （托里县第一小学） 《勤劳的蚕宝宝》是新人教版艺术造型·美术一年级上册第二单元第2课，蚕宝宝在生活中较为常见，学生可能有机会亲自观察到蚕宝宝的生长过程。教材选择蚕宝宝作为教学内容，贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣和共鸣，使他们能够将生活经验与美术学习相结合。蚕宝宝的生长过程和吐丝结茧的行为具有一定的启发性。学生可以通过观察蚕宝宝的变化，联想到生命的成长和变化，从而启发他们的想象力和创造力。在美术创作中，学生可以根据自己对蚕宝宝的理解和想象，创作出富有个性的作品。 《灵动的龙》 授课教师:周大胜 （托里县第三小学） 《灵动的龙》，是人教版新教材，第一单元龙的传人，第四课内容，龙作为中华民族的图腾和精神象征，它有着团结，勇敢，强大，繁荣昌盛等含义，作为中华民族的希望，本课内容不仅仅是教会学生画中国龙，更是要让学生从课程中感受到龙文化在我们中国人心目中的地位和份量，也要因为自己是中国人而感到骄傲和自豪，培养学生的爱国情怀！ 课堂中，周老师运用多学科融合的教学模式，将语文中的练字相结合，巧妙的把中国汉字的演变过程展示给孩子们，让学生深刻的感受到了中华优秀文化的魅力，从而增强了学生的文化自信和爱国情怀！ 《生肖大家庭》 授课教师:王亚峰 （托里县第三小学） 王亚峰老师通过引导学生了解中国传统十二生肖文化，介绍十二生肖的起源和传说故事，让学生感受生肖文化的魅力。并且引导学生观察生肖动物的外形特征和生活习性，为美术创作做准备。教授学生如何运用线条、色彩等美术元素表现生肖动物，进行生肖画创作。培养了学生的观察力和表现力，学会用美术手法表现生肖动物的特点，同时激发学生对中国传统文化的兴趣。 《蜗牛的坚持》 授课教师:布勒古丽 （托里县第二小学） 布勒古丽老师通过引导学生掌握蜗牛的基本形象特征，学会用绘画的方式表现不同动态的蜗牛。通过课程学习，学生能够理解并表现出蜗牛的坚持精神。采用讲述法、演示法、练习法等多种教学方法，结合蜗牛的动态变化分析图，帮助学生逐步掌握蜗牛的绘画技巧。同时，鼓励学生动手制作蜗牛模型，体验创作的乐趣。通过课程学习，培养学生善于动脑和善于想象的能力，激发学生对大自然和生命的热爱之情。同时，通过蜗牛的坚持精神，引导学生形成积极向上、不畏困难的生活态度。 《中秋月儿圆》 授课教师:那孜汗·那吾热孜汗 （托里县多拉特乡牧业定居学校） 那孜汗老师通过展示中秋节相关的图片和视频，激发学生兴趣，引导学生分享自己家中如何庆祝中秋节。详细讲解中秋节的来历、传统习俗（如赏月、吃月饼、提灯笼等）和相关的传说故事，引导学生观察月亮的形状、颜色和纹理，学习用彩泥制作的形式表现不同的月饼。融合传统文化与美术教育，让学生在创作过程中感受中国传统文化的魅力。 《寸草心》 授课教师:陈雅楠（托里县阿合别里斗乡中心校） 教师通过视频导入和讲授的方法让学生们充分了解本节课要学习的内容。学生在老师的指导和提问下，认识了对称图形，了解了对称的概念。同时，老师在课堂上通过视频导入的方法将知识进行拓展，带学生们认识了“剪纸”这项民俗传统艺术。通过提问法和情景带入法，学生能够学会用美术的方式表达自己的感情。在课堂学习中让学生知道奉献是一种美德，在探究如何表达自己心意的过程中，通过观察，分析，实践等活动，掌握对称剪纸，折纸的方法，并且学会感恩每个呵护自己成长的人，明白奉献是每一个人都应该具备的精神，增强自己的奉献意识。 《落叶去哪了》 授课教师:哈拉夏西·帕特汗 （托里县第四小学） 哈拉夏西·帕特汗老师通过引导学生观察秋天的落叶，了解落叶的颜色、形状和质感。教授学生落叶拓印和压印的基本技巧，如如何选择合适的树叶、如何涂抹颜料、如何按压等。鼓励学生尝试不同的树叶组合和颜色搭配，创作出个性化的艺术作品。通过艺术创作活动，培养学生的观察力、创造力和艺术表现力。 评课环节 初中评课环节 小学评课环节 　　在听评课活动中，所有评委老师对授课教师的表现进行了深入细致的点评，既充分肯定了他们的教学优点，也诚恳地指出了存在的不足，并寄予了改进与提升的期望，为今后的教学工作提供指导。 大合影 塔城地区张京霞中小学美术工作室、托里县周大胜小学美术工作室成员合影 　　大家在评课的过程中深深地感受到未来的美术课不仅仅是绘画技能的传授，更要以生为本，以美育人，以美化人，以美培元，让美术学科更有特色！ 在教育的广阔天地中，名师工作室如同一颗璀璨的星辰，以其独特的光芒追逐教育领域的前沿。在本次义务教育起始阶段一年级、七年级听、评课的课堂上，老师们的每一次的授课、研课和评课都是对教育艺术的深刻探索和不懈追求。 这次新课改的摸索也是老师们教育观念的转变和升华。他们更加关注学生的个体差异和全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。这种教育观念的转变，不仅有利于提高学生的综合素质，还有助于推动学校教育的整体改革与发展。 监制：塔城地区张京霞中小学美术工作室、托里县周大胜小学美术工作室策划:托里县教育和体育局文字:叶宗琴编辑:叶宗琴图片:王亚峰、丁鹏初审:张京霞终审:王兰婷