<p class="ql-block"> 天高云淡，风清气爽，正是心灵沉淀，智慧碰撞的绝佳时节。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 为构建扎实有效课堂，夯实学生学习基础，提升教师教学水平，促进教师专业成长。立足学校教研实际，9月23日下午，我们悦轩中学小学部一年级语文教研组开展了一年级拼音教学观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动是青年教师吴菁执教的是一年级第二单元《dtnl》。吴老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的学习兴趣被充分激起，在教学新知时循循善诱，课堂充满童趣。虽然是一年级刚入学不久，但高超的课堂把控力使整个课堂教学秩序井然。</p><p class="ql-block"> 她首先以认识新朋友的形式导入，然后引导学生看图讲故事，让学生在听故事、观察图中自己发现隐藏在图中的拼音，从而引出dt。再以编儿歌的形式教会学生拼音的音，形和书写，最后以趣味多变的方式教会了学生dt与单韵母相拼。</p> <p class="ql-block"> 为了能准确记住发音，除了老师示范，学生反复练读以外，吴老师让学生通过儿歌练习声母的发音方法或形状，如，“舌尖敲门ddd”“伞柄伞柄ttt”，这样既能让学生很快地记住形，记住音，而且儿歌琅琅上口，大大增强了学生学习的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 纵观整堂课，吴老师采用大情境教学，通过闯关游戏开启新知的教学。学生在趣味性十足的闯关游戏中学习，学生参与度较高，常规训练有素…<span style="font-size:18px;">…</span>课堂上折射出来的点点滴滴，无一不告诉我们课堂上生成的所有精彩，其实都是源于平时的训练和准备。</p> <p class="ql-block"> 课后吴菁老师首先进行了说课，对自己的教学设计理念和本节课的教学得失做了介绍！</p> <p class="ql-block"> 接着，张静主任组织老师们进行研讨，听课教师纷纷踊跃发言，对授课教师的课堂加以评价，充分发表自己的观点和建议，针对问题提出了切实可行的改进的方法，大家畅所欲言，各抒己见。对于拼音字母的笔顺和笔画名称等小问题，老师们都积极探讨，现场呈现出了浓浓的研讨氛围！</p> <p class="ql-block"> 张静主任肯定了吴菁老师上课的精彩，教学的稳扎稳打。同时也对一年级老师的课堂教学提出了要求：</p><p class="ql-block">一、拼音教学一定要扎实，为识字教学打好基础！</p><p class="ql-block">二、要抓好学生的课堂常规训练，特别是学生的读书写字姿势，从起步抓起，一定要准确到位！课堂口令用起来。</p><p class="ql-block">三、课堂上要多表扬鼓励，多树立学习榜样，让孩子们在激励竞争中不断进步！</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 张新勇校长也对一年级语文老师提出了恳切的要求：</p><p class="ql-block"> 汉语拼音教学是小学语文教学中的基础性环节，是为学生终身发展奠定良好的基础……课堂教学要扎实高效，夯实学生学习基础，同时要不断提升教师自身教学素养，特别是年轻教师要不断向老教师学习，多深入课堂听课，尽快成长！</p> <p class="ql-block"> 拼音教学趣味多，寓教于乐促成长。在这金黄色的画卷中，我们以教为笔，以研为墨，勾勒出一幅幅关于成长、关于探索、关于教育的美丽图景。教研活动，如同秋日里的一缕暖阳，穿透薄雾，照亮心田。它不仅是知识与技能的交流，更是心灵与情感的共鸣。</p><p class="ql-block"> 感谢秋日里与拼音教学的这场热烈芬芳的的相逢!</p>