国培访学“心”交流携手共进促提升--省中小学生心理干预能力提升培训班28中实践观摩

齐齐哈尔市第二十八中学校

心中有爱，阳光自来。金秋九月，草木葳蕤。花儿绽放，明朗向阳。“雅信”润心田，阳光满校园。 为了切实推进学校心理健康教育工作，提升教师对心理危机事件的预防和干预能力，加强教师的交流和学习，促进教师专业成长，2024年9月24日“国培计划”心理危机干预教师国培跟岗实践教师培训在我校开展，来自黑龙江各市、区、县的百余名中小学心理健康教师齐聚齐市第二十八中学，进行实践观摩活动。 参观校园文化 教学副校长郑昱红对教育同仁们的到来表示欢迎，并简要的介绍了学校的概况和发展历史。随后郑校长带领学员们，参观学校校园文化。郑校长介绍了我校以“培根铸魂，启智润心”为主题的“三廊”“四路”“五厅”的整体校园文化设计思路，培人生之根，铸民族之魂，启多元智能，润仁爱之心。 《以“雅信”文化引领学校内涵式发展》为主题的讲座 张永军校长根据学校发展之需、“培养什么样的人”之需以及教师队伍建设之需三个方面介绍了“雅信”文化产生的背景，并对“雅”文化和“信”文化的释义进行解读。然后，张校长从教育价值、育人目标、办学目标、办学宗旨和校训等方面剖析了“雅信”文化的教育内涵。最后，张校长分别从党建、德育、教师、学生、课堂、课程、研修、安全、管理九个方面介绍了“雅信”文化体系，让培训教师深切地感受到了我校厚重的底蕴，独特的文化，辉煌的成绩和二十八中人尽责奉献的精神。 《感恩有你》为主题的心理健康活动课 孙岩老师运用两个游戏环节，让学生破除了心理防御，体会到母亲的孕育之苦以及在自己面对困难时不放弃的信念，坚持对学生进行心理辅导，对处在青春期的学生们有着很强的心理教育意义，同时合理的把控了课堂时间，为心理教师的课程设计做出优良的示范作用。 最后一首歌曲《听我说谢谢你》唱出来同学们这节课的心声与力量，孙岩老师给同学们种下了一个心锚，让我们珍惜来之不易的生命，这就是积极心理教育的意义。希望教师们可以像孙岩老师学习，用爱与关怀驱散阴霾，陪伴他们健康成长。 《感恩有你》心理活动课点评。 副校长潘迪对孙岩老师的课给予了高度评价，孙老师的课堂，注重以学生为主体，聚焦“意动”和“情动”，引导学生深入理解和感悟，既丰富了学生的活动体验，又善于发现学生闪光点。相信孩子们在孙老师的引导下，能够推开心门，让生命的阳光照耀他们健康成长。 校本研修《明志塑魂》--对学生的积极心理资本建设 主持人：庞瑞华参与教师：王颖，李娜，韩畅，王黎黎 积极心理学是教人追求幸福的科学，积极心理资本建设是要通过学习、训练而获得的。庞瑞华主任说：在工作中，我们潜移默化引导学生健全人格，随时随机指导学生学会学习，率先垂范教会学生正确的沟通技巧，通过社会实践活动引发学生关注社会适应性需要的心理因素。 韩畅老师在交流活动中分享了作为班主任如何帮助初一新生缓解负面情绪的方法，比如在军训期间进行集体游戏、写周记、开主题班会、心理情景剧等方式。通过这一系列的活动，韩老师有效的帮助了同学们缓解恐慌、孤独、学习困难的情绪，以便于更好的投入到初中的学习中。 李娜老师从物质文化建设、班级制度文化、行为文化建设、精神文化建设四个维度来阐释经验方法，多维度建设学生的积极心理场域建设。其中，李老师在各项活动中，总能同步“升级”自身的润心育人的专业能力，激发学生潜能，使学生在活动中合理规划自我发展，帮助学生志趣与能力协调统一，积极寻求人生的发展方向。 王颖老师以学校育人理论为指引，以积极心理学为依据，指出要建立好积极的亲子、师生和同伴等三种关系，助力学生顺利度过青春期。面对班级危机，王老师结合自己的工作实际，构建了班级危机处理机制，从预警到善后精心安排。并用班级案例说明了如何应对危机，危机处理得当既解决问题又提升班级凝聚力。教师要抓住教育契机，培养学生树立正确人生观、价值观，教育孩子学会尊重他人、诚实守信、勇于担当，培养学生的社会责任感和使命感。 王黎黎老师分享了她在音乐课堂上对学生心理渗透的案例，结合学科特点帮助学生管理情绪。引导学生选择适合自己的音乐调整负面情绪，制作情绪歌单帮助学生管理情绪，鼓励学生进行积极的情绪体验与表达。 我校以积极心理为导向，以发展心理学为根基，坚持以德树人教育方针，培养“雅信”文化体系下的优秀二十八中学子，我们不断践行、改正、提升、推广，结合齐市地方特色文化，明志塑魂，打造出极具特色的心理健康课程。 陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。省中小学生心理干预能力提升培训，既有理论指导又有课例示范，参训教师纷纷表示受益匪浅。在未来的日子里，我们将努力提高学生心理健康教育工作水平，继续探索和创新心理健康教育的途径和方法，让每一颗年轻的心灵都能在阳光下自由飞翔。