<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秋风飒飒，秋雨绵绵；</p><p class="ql-block">时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block">撷一束光阴，抚过心间；</p><p class="ql-block">唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为深化语文高效课堂教学，八年级语文组营造“听课促成长”的良好氛围，增强了教师“向课堂四十五分钟要质量”的意识，从而更好的进行教学，提高教学质量。</p> <p class="ql-block">王歌老师结合苏轼的人生轨迹、写作背景、思想哲学、让学生从中感悟苏轼的心境领会其复杂的内心情感。课堂中注重引导学生学会阅读文言文，感受文言韵味。鼓励学生自主学习、学会思考、学会合作探究。建立开放而有活力的课堂模式，让学生展开联想，发表自己的观点。</p> <p class="ql-block">“授之以鱼不如授之以渔”，王老师在本堂课中多用启发式的方法进行教学，抛出问题，引导学生从中能够更加透彻的理解文本内容，在理解的基础上再加以延伸，其课堂氛围轻松，条理清晰，环环相扣，充分发挥了学生是语文学习的主体这一理念。</p> <p class="ql-block">语文教研组全体成员正在认真的听王老师的课，以便为其指出优缺点和需要改进的方向。</p> <p class="ql-block">从研课中学习他人的教学经验，吸取每个老师的优点，相信老师们也定能不断摒除缺点，不断进步，不断前行。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们始终相信:教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用激情点燃激情。教研，我们始终在路上……不厌、不倦、不悔，诗意前行。 </p>