青州一中芳华百年 跟岗实践赋能无限 ——洛阳市2024年骨干教师培训项目培训纪实(四)

刘启翰

<h3>  在青州一中这所百年名校的怀抱中,一场关于教育传承与创新的跟岗培训悄然拉开序幕。这里,见证了无数知识的火花碰撞,也孕育着对未来教育的无限憧憬。让我们一同走进这段旅程,感受高中语文、地理、信息技术三门学科的独特魅力,以及针对尖子生培优的深度探索。</h3> <h3> 参观篇</h3> <h3>  “君子以文会友,以友辅仁。”青州一中校长陈良瑞对大家的到来表示热烈欢迎,之后副校长夏永山从学校发展愿景与目标、发展思路与工作策略、核心办学理念等角度全面介绍了青州一中的办学情况,特别是“四段循环式学思课堂”和“五好强优增效工程”的办学特色让大家印象深刻。随后夏校长亲自带领大家参观了一中校园,探访了校园内拥有1200多年历史的松林书院。书院内,松涛阵阵,似乎在诉说着岁月的沧桑与学子的勤奋。书院内,书香四溢,让人不由自主地沉醉于文化的海洋。站在这片充满历史底蕴的土地上,我们深切感悟到学习的力量与美好。</h3> <h3> 听课篇</h3> <h3> “君子务本,本立而道生。”在青州一中的课堂上,授课老师如同穿越时空的信使,用知识与技能引领跟岗教师领略不同学科的韵味与智慧。<br> 高中语文——文脉相承 启迪智慧<br> 走进语文课堂,仿佛穿越时空,与古今中外的文学大师对话。资深教师们以课为媒,不仅传授文字之美,更引导学生领悟作品背后的文化底蕴和人生哲理。跟岗教师们细心聆听,积极参与,从《诗经》的淳朴到唐诗的壮丽,从散文的随性到小说的深邃,每一次聆听都是对语文教学艺术的深刻体悟。</h3> <h3> 高中地理——探秘自然 拓宽视野<br> 地理课堂上,山川湖海,气象万千。通过实地观测、模型构建,授课教师们不仅让学生在地图上“行走”,更教会了他们如何用地理的眼光审视世界,理解人与自然和谐共生的重要性。每一个情境,都培养了学生探索未知的好奇心。</h3> <h3> 高中信技——创新驱动 未来已来<br>  在信息技术的殿堂,代码与创意交织,虚拟与现实融合。授课教师们紧跟时代步伐,讲解最新的编程技术、数据分析方法,极大地激发了学生的学习兴趣。每一次实操,都是对未来教育的一次探索,跟岗教师们在课堂上也收获良多。</h3> <h3> 教研篇</h3> <h3>  “如切如磋,如琢如磨。”每日的教研活动,是青州一中老师们思想交流的宝贵时光。无论是教学设计的精雕细琢,还是学生个案的深入探讨,每一次分享都凝聚着他们对教育的热爱与执着。这份对教育的热忱,也激发了我们跟岗教师更多的灵感火花,照亮了彼此的成长之路。</h3> <h3> 培优篇</h3> <h3>  针对尖子生的培优问题,青州一中展现出了其深厚的教育底蕴。通过个性化教学方案、参加学科竞赛等多种方式,教师们不仅关注学生的学习成绩,更重视他们的综合素质和创新能力培养。在这里,每个尖子生都能找到属于自己的舞台,绽放独一无二的光彩。</h3> <h3> 心得篇</h3> <h3> 学习感悟<br> 偃师第一高级中学 郭志敏</h3> <h3> 23日上午,走进青州一中,映入眼帘的就是“传承千年书院之精神,续写百年名校之辉煌”的标语,这彰显了一中历史悠久、底蕴深厚和传承古今的担当精神。“勤朴公勇,敬业乐群”的校训经过学校领导的精准解读,在老师们严谨热情的工作态度上和同学们足以傲人的学习成绩上得到了最好的阐释。“钟灵毓秀”“起凤腾龙”的松林书院古朴庄严、绿意葱茏,王曾的廉洁奉公、守正不阿,冯玉祥的爱国宣言“还我河山”在书院院长的解说下让人肃然起敬、热血沸腾。传承传统文化,发扬红色精神,取得傲人成绩,青州一中做到了!</h3> <h3> 参观百年名校有感<br> 洛阳第九高级中学 文 雯</h3> <h3>  9月23日,阳光明媚,天高云淡;秋风送爽,万物争辉。怀着期待,怀着激动,带着敬仰,带着好奇。我们来到了山东省首批重点中学、省级规范化学校——青州一中,开始了跟岗培训之旅。<br> 青州一中,发源于宋朝的“松林书院”,距今已有1200年历史,可谓是历史悠久,文化厚重。夏校长为大家介绍了青州一中的学校概况、发展愿景与目标、学校工作策略、核心办学理念、高考重大突破、“五维度、三原则、一目标”的教学评价体系以及学校在教学管理等方面作出的多种探索。这是一所脚踏实地,注重传承,善于创新,勇于突破的学校。<br> 徜徉其中,我感慨万千,值得学习的地方太多,而“成长第一,成功第二”的育人理念给我留下了深刻的印象。成长,是开阔眼界和胸怀,是养成良好的习惯,是学会处理自己与他人的关系。而成功,是获得世俗意义上的成就。作为一线教师,我们身边围着各种各样的学生,他们都很可爱,都不完美。我们要因材施教,帮助他们成长,“让花是花,让树是树”。我们要帮他们不断完善自我,提高能力,找到自我价值,适应日新月异的社会和飞速发展的时代。<br> 帮助学生成长,就要能恰到好处启发、点拨、激励学生,而这对老师提出了更高的要求。于我而言,“路漫漫其修远兮”。因此,要时刻勉励自己:育人之路,战战兢兢;教书之路,勿忘初心。</h3> <h3> 学习感悟 <br> 嵩县江苏高中 王海龙</h3> <h3>  百年名校,自具高格,这里的校园静谧幽雅,古色古香,这里的学生彬彬有礼,阳光健康,这里的老师勤朴公勇,敬业乐群。书院传统发轫,红色文化厚植,徜徉校园,时时处处感受着文化氛围的浸润。走入课堂,高屋建瓴的设计,细致入微的引导,无不闪耀着智慧的光芒。有条不紊,有序铺展,历史与现代,自然与人文在这里汇聚成和谐的画卷。在这里,需要学的很多,需要思考的更多,我们要充分挖掘开发学校的文化资源,营造文化氛围,以文化人。我们要坚守师者初心,弘扬核心价值,立德树人。我们要深耕课堂,精益求精,用我们的教育智慧授人以鱼。我们又要深入钻研,充分理解教育教规律,授人以渔。“学然后知不足,教然后知困”,带着困惑前来学习,带着经验回去运用,将所学先进经验和个人思考感悟相结合,在实践中提升不足,解决困惑,我们的为师之道会愈加宽广。</h3> <h3> 分享感悟<br> 偃师第一高级中学 张利辉</h3> <h3>  9月24日上午,碧空如洗,神清气爽。走进高二卓越班的教室,有幸聆听了曹老师的课。曹老师的课问题设计遵循认知规律,由低阶思维向高阶思维逐步推进,注重培养学生的思辨思维能力,以学生为中心,符合青州一中构建“四段循环式学思课堂”的标准,定向展示,质疑合探,精讲点拨,内化拓展。其教学设计也契合了21日耿老师的专题报告《指向深度学习的课堂教学设计》中关于“深度学习和批判性思考”的观点。紧接着就备课教研进行了座谈交流。备课教研成果印制成导学案,明确课程标准,制定学习目标,研究高考相关试题,课前预习、课堂探究、课后练习环环相扣,规范落实好学思课堂标准,座谈交流气氛热烈,受益良多。</h3> <h3> 课堂赋活力 师生共成长<br> 嵩县五高 张晓花</h3> <h3>  今天有幸到青州一中跟岗学习,听了高二年级王洁老师和侯丛丛老师的课,我感触很深,收获颇多。 <br> 不管是普通班王洁老师的《河流地貌》习题课,还是侯丛丛老师的新授课《气温降水的影响因素》,两位老师共同的特点都是课前基础过关,落实必备知识;课中以问题为导向,学生质疑合探,定向展示,使学生的思维过程充分展现,合作探究有效展开;老师评价、精讲点拨,务实高效;课后内化拓展,高效思维训练到位。这也充分体现了我们这次学习的各位专家的核心精神,以学生为主体、先学后教、以学定教,教学相长的理念,以达到深度学习的目的,起到教学成绩飞速提高的目标。<br>  听了她们的课和课后的交谈,我深刻地感受到她们在课下所付出的努力,台上一分钟台下十年功。反思自我的教学过程,感慨万千。在教学过程中,我虽然也认真投入,但跟她们比,确实还有相当大的差距,我没有到达必须的高度,很多教学环节设置没有深度,在点拨功夫上也有所欠缺,尤其是课堂评价语言,略显单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使教学成绩没能到达预想的效果。 <br> 经过这次学习,我感悟很深,今后我必将努力学习,紧跟时代潮流,懂政策,研高考题,进行反思性实践,不断提升自己。同时研学生,激发学生的内驱力,提升学生的思维,使学生有质的提高。 <br> 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我会继续努力,成就更好的自己!</h3> <h3> 研学心得 <br> 嵩县第一高级中学 李艳妍</h3> <h3>  今天,我有幸跟随洛阳市骨干教师跟岗研修团队,来到了有“千年的书院文化、百年的办学传统”的青州一中,聆听范晓林老师讲授的《算法专题详讲真练》专题课,这给了我很大的启发。我在信息技术教学过程中,一直受知识多、编程难、课时少的困扰,而范老师在讲课中采用的专题突破、详讲真练的方式,将学科知识融汇整合,结合了大单元教学的思想,利用机房多媒体教学系统指导学生上机操作、及时评价,很好的实现了学生的自主学习和深度学习,并可以在有限的课时内完成我们学科的教学任务,非常值得我借鉴学习。这次跟岗学习让我开阔了眼界,无论是聆听专家讲座、观摩上课,还是参加集体教研活动,每一次的学习都带给我思想的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业有了全新的认识。在今后的教育教学实践中,我将“采他山之玉,纳百家之长”,做到在“教中学”,在“教中研”,求得自身教学水平的稳步提高。</h3> <h3> 跟岗赋能 同行致远<br> 嵩县五高 陶会平</h3> <h3>  今天,我们带着激动的的心情走进山东省首批重点中学——青州一中,开始跟岗学习活动。高二地理教师团队给我们介绍了他们教研活动的流程,他们学案设计都精细深入。他们努力勤奋,深入钻研的进取精神令我们敬佩。紧接着我们有幸聆听到王杰老师的一节地理课,她从发现学生问题入手,找到突破学生问题的方法,再到总结提升,整个课堂设计精心巧妙,她从课前3分钟的复习检查必备知识和自我纠错反省3分钟,到课中的群策群力解决问题,最后教师的总结提升,环环相扣,我最大感受就是:&quot;学生课上忙,老师课下忙&quot;,这样的课堂让学生真正成为课堂的主人,开拓了学生思维,丰富了学生的语言表达,师生互动,生生互动,学生学的愉快,学生们学的有成就感。<br> 作为一线教师,在面对日新月异的社会变化,我们要转变观念,加强学习,不断提高自我的业务素质,才能与时俱进,成为被社会认可的优秀老师。</h3> <h3> 结束语</h3> <h3> “书院向云门钟灵毓秀,松林蔚人文起凤腾龙。”青州一中,这座百年名校,用它深厚的文化底蕴和不断创新的教育精神,滋养着每一位跟岗教师的心田。在这里,我们不仅学到了知识,更学会了如何用心去教育,用爱去启迪。“士不可以不弘毅,任重而道远”,跟岗活动正在持续向纵深进行,让我们期待更多精彩!<br> 祝福青州一中:百年树人,薪火相传,续写教育辉煌新篇章!<br> 祝福所有跟岗教师:学无止境,教有所成,共筑教育梦想的长城!</h3> <h3> 小组风采<br> </h3> <h3>第五小组成员:<br>王 娜 王冰心 常红晓 刘晓珊 郭志敏 <br>张利辉 宋欣欣 文 雯 王海龙 张晓花 <br>陶会平 张云曦 李艳妍 郭会岩<br><br>编辑:刘晓珊 常红晓<br>图片:王冰心 郭会岩<br>审核:王冬生 王海龙</h3>