“以数启思，知行致远”— 致远学校小学部数学听评课主题教研活动

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　　金秋送爽，迈入新程。为提高教师课堂水平与教学质量，数学组教师以新课改理念为导向，以核心素养为目标，以关注学生“四基”能力的培养为核心。精心准备，研读教材，巧妙设计，以自主、合作、探究的模式展开教学。为低年级数学学科公开课走好了“第一步”。

　　本节公开课由陈松梅老师执教，授课内容为北师版数学三年级上册的《捐书活动》——三位数连加的竖式计算。她在课堂上注重情境引入，同学们渐入佳境，使得整堂课氛围极佳。

　　教学时陈老师首先以捐书给山区孩子的活动导入新课，教导孩子们要珍惜学习的机会。然后要求学生用数学眼光观察情境图片上有哪些数学信息；用数学思维思考用什么办法解决数学问题；用数学语言表达解决问题的思路，同学们积极思考，踊跃回答。兴趣高涨，回答声音十分响亮。陈老师多样的评价语言使课堂不再干篇一律。

　 课堂上同学们认真听讲，积极回答，通过小组合作，自主学习等学习方法，在老师的引导下很快掌握了新知识！

　　听课教师积极听课、认真学习，对标自己的课堂教学进行比较、印证，进行着思想的碰撞与融合。
　　课后，教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。

　 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！