<p class="ql-block"> 为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。9月24日下午，佛罗镇中心学校五六年级语文教师齐聚一堂，开启了又一次学习和进步的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 研讨会分两个阶段进行 ：1、盛广芳老师做“仿写策略在小学高年级习作教学中的作用研究”的讲座。2、语文老师交流研讨。</p> <p class="ql-block">盛广芳老师从以下几个方面为老师们讲解。</p> <p class="ql-block">第一：仿写策略研究概述。</p> <p class="ql-block">第二：仿写策略在高年级习作教学中的运用调查。</p> <p class="ql-block">第三：仿写策略在小学高年级习作教学运用中存在的问题和归因。</p> <p class="ql-block">第四：仿写策略在习作教学中的应用策略。</p> <p class="ql-block">第五：仿写策略在习作教学中的具体应用。</p> <p class="ql-block">第二阶段：交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 最后，大家畅所欲言，各抒己见，针对疑惑的问题进行了交流研讨。佛罗镇中心学校教导室陈宽教导简单总结了本次语文教研活动，他希望本次的讲座能为高年级语文教师的习作教学注入活力，让习作变得有趣、简单起来，从而提升学生的习作水平。他强调，好的习作必须是建立在大量阅读的基础上，作为语文老师，一定要和学生多强调阅读的重要性且老师也要带头读书，给学生培养阅读的氛围。对于以后相关的习作教研活动，他希望能扩大范围，不仅局限于高年级老师参加，应该将三年级语文教师也带动起来，三年级是学生刚学写作的时候，是培养学生写作习惯最佳的时期，如果引导不当，将留下许多后患。</p> <p class="ql-block"> 学无止境✒️</p><p class="ql-block"> 教无止境📖</p><p class="ql-block"> 研无止境✍🏻</p><p class="ql-block"> 此次语文教研活动给大家带来了如沐春风，柳暗花明的惊叹。今后，我们将一如既往，以不息的激情钻研，鼎力前行!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：陈虹春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：李恒舅</p>