<p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。整个的数学学习过程恰如这千里之行，小学数学正是这千里之行的起始阶段，若教师把握了这一关键阶段，在课堂上重视培养孩子的数学学习习惯，那么今后的数学学习无异于事半功倍。</p><p class="ql-block"> 9月24日，塔头小学所有数学老师在会议室一起研究交流如何在数学上培养学生良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 赵老师结合自己的经验，从以下几个方面进行交流。</p><p class="ql-block"> 一、培养学生制定学习计划的习惯</p><p class="ql-block"> 二、培养学生课前预习的习惯</p><p class="ql-block"> 三、培养学生认真听讲的习惯</p><p class="ql-block"> 四、培养学生认真审题的习惯</p><p class="ql-block"> 五、培养学生及时改错的习惯</p><p class="ql-block"> 六、培养学生定期总结的习惯</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们结合教学畅所欲言，交流探讨了习惯培养的做法，这将是一项长期的、细致的工作，需要教师在教学中时刻渗透习惯养成教育，循循善诱，为孩子一生的成长打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过此次数学教研活动的分享，老师们定会在以后的教学中重视学习习惯的培养，为更有效的提高课堂教学打好坚实基础，为我校数学教育教学做出更大的奉献。</p><p class="ql-block">编辑:赵蕊红</p><p class="ql-block">初审:肖君</p><p class="ql-block">终审:刘培国</p>