<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为全面推动小学素质教育提升，促进学生全面发展，南赵楼镇中心小学根据县教体局推出的《关于在全县小学阶段实施读写讲三维工程的实施方案》，继续启动小学生“读、写、讲”三维工程。自暑假开学以来，为扎实提高学生的读写讲能力，我校结合常规“晨读、午写、课前讲、路诵”等活动，对学生的养成教育取得了显著的成绩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 遨游书海，与经典同行；漫步书廊，与好书为伴。听说读写这四个简简单单，朴朴素素的字，却将语文的精髓，精华、精要囊括其中。南赵楼镇中心小学全体师生始终在这四个字上多下功夫，多想办法，多做尝试，让学生真正掌握听说读写讲的要领，提高学生语文核心素养就不是一句空话。</span></p> 晨 读 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 对于晨读，提倡大声朗读。课堂上的读大多数应该以朗读为主，或集体朗读，或单个朗读，或男女分角色朗读，总之，得放出声音来读。可如今个别课堂，基本听不到朗读的声音，因为费时间，大多数老师都喜欢让学生默读。希望同学们读一篇文章时，都能字正腔圆，声情并茂。在对文章的理解的基础上，进行有感情地朗读，通过长时间的大声朗读，加深对文章的理解，也就是所谓的“书读百遍，其义自见”。所以说朗读和理解，两者相辅相成，缺一不可。而这种能力需要课堂上老师的引导练习。老师们需要教给学生朗读的方法，也需要留给学生大声朗读的时间。</span></p> 午 写 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 午写，就是午饭后在正确双姿的前提下要求学生认真写字。本着培养学生良好的书写习惯，营造书香校园的氛围，弘扬传统文化精髓。并且写一手好字是也是一个孩子的基本功。对于写字不一定必须写成书法体，只要工整，清楚，布局合理，不乱图乱改就很好。近几年，越来越多的家长注意到了孩子写好字的重要性，越来越多的孩子字写得好了，这是一个较好的趋势。但我们还是得不断要求孩子的书写，强调字写工整。</span></p> 课前演讲 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “讲”是“写”的递进。讲的同时可以体现演讲人的知识储备，更能够纠正思路，升华思想。</span></p> 路队路诵 <p class="ql-block"> 路诵！就是要求放学后，同学们排着队放学，每天吟诵一首古诗，并以点带面的开展朗诵、演讲比赛，让学生尽情展现自己的才华，进一步激发朗读热情，培养学生主动参与活动的积极性和思维创新的能力，在诵读中深入理解文章、书籍，提升阅读能力和语言表达能力，厚植爱国主义情怀。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 书握在手，世界就在你的掌心，那阳光般温暖的文字定能让学生们收获更多的力量。人生有许多路，唯有学海书山这条路最美；风景宜人的时光岁月里，认真读书的同学们，最美！</span></p>