<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。捧一颗初心来，坚持臻于匠心，携一缕阳光来，始终温暖如一。9月19日下午，安吉县五年级小学语文教师专题培训会议在第四小学如期召开，全县五年级语文教师参与此次培训会议。</p><p class="ql-block"> 此次会议旨在落实新版课标理念，通过优化教学方法、提升教学效率、改善教学管理，促进学生学习。针对调研采集的学情数据进行差别化的统计研究，形成分析结论和建议，促进五年级教师的教学。</p> <p class="ql-block"> 培训伊始，由安吉县实验小学黄丽芬老师倾情献讲。黄老师以《化虚为实，让学生有话可说》为题，对2023学年第二学期四年级期末教学检测作了整体的分析，并为老师们提供了诸多切实可行的表达与交流板块的教学建议。黄老师的分析鞭辟入里，以大量的教学检测数据为诊断依据，深入剖析了学生在习作中遇到的种种难题。针对学生在习作方面存在的不足之处，黄老师与在座的五年级教师们分享了在命题、素材、过程及内容上的教学建议，为老师们提高学生表达与交流的水平指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 接着，安吉县第九小学张昕雯老师作题为《夯实基础，改进教学》的讲座。张老师基于前期调研的结果，针对积累与运用这一板块进行教学诊断与分析，提出清晰明确的教学建议。张老师呈现了大量的典型题目，同时借助教学统计数据，帮助老师们明确学生在基础部分存在的漏洞以及改进的方向。为了更好地帮助学生巩固基础，灵活运用课内知识，张老师为老师们提供了四点高质高效的教学建议，以期提升学生积累与运用的能力。</p> <p class="ql-block"> 安吉县孝丰小学的莫敏老师以《建构阅读能力体系：他山之石，可以攻玉》为题，分三种文本类别做出教学诊断并提供教学建议。莫老师重点分析了学生在阅读与鉴赏小古文、文学性文本、说明性文本时遇到的困难，以大量的题目为例，剖析困难的成因。同时，针对这些难题，莫老师一一阐述了解决的方法，为在座的五年级教师们下了一场及时雨。莫老师提供的教学建议，定能帮助老师们提高教学质量，帮助学生们冲出阅读与鉴赏的疑云。</p> <p class="ql-block"> 最后，安吉县教科研中心、安吉县小学语文教研员张卫其老师为全县的五年级语文老师们作《基于抽测数据的教学改进》讲座并布置本学期教学工作。张老师指出，从近三次的浙江省教学质量监测数据来看，无论是教师的教学，还是学生的学习，进步都是十分明显的。在获得成效的同时，老师们也应当精益求精，追求更进一步的突破。为了更好地优化教学方法、提升教学效率，张老师从积累与运用和阅读与鉴赏两个角度，为老师们提供了行之有效的教学建议，言简意赅，鞭辟入里。在张老师的指引下，在座的全体五年级语文老师们一定能够进一步提升教学质量，帮助学生突破学习困境，攀上更高峰。</p> <p class="ql-block"> 师心匠意勤耕耘，共扶桃李迎芳菲。此次专题培训会议有力地推动了我县的语文教学不断前行，为落实新课标理念，用多元评价改进教学奠定了良好的基础。通过此次培训，我县全体五年级语文教师定将以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学中，不断探索、实践，书写更加绚丽的篇章！</p>