<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">马山县 2024 年中小学“强师强教”工程——品质教育领航培训班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">培训简报(第一期)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">2024年9月22日</b></p> 开班典礼 <p class="ql-block"><b> 2024年9月22日上午，马山县 2024 年中小学“强师强教”工程——品质教育领航培训班在马山县教育局会议室隆重举行。开班仪式由南宁师范大学历史系主任刘方富主持，参加开班仪式的领导有南宁师范大学法社学院尹文嘉院长和马山县教师发展中心黄祥副主任。本次培训主要针对我县未来五年内有意向有能力有条件申报正高级教师、特级教师的人员，旨在培养一支能教能研能写的高素质、专业化、创新型的教师团队，培训涵盖职业道德修养、教学论文写作、课题研究、教学成果凝炼、特级教师及正高级教师专业成长路径、品质学科组建策略、打造一节好课等内容。</b></p> 专家介绍 <p class="ql-block"><b> 9月22日是第一组学员值日，由马山县教师发展中心柳兰芳老师对授课专家南宁师范大学历史系主任刘方富和单长城博士进行简要介绍。</b></p> 专家授课 <p class="ql-block"><b> 上午，由做课题研究经验丰富的刘方富主任给我们授课，题为《课题研究与教学成果凝练--教学研究与教学实践相结合主推教学成果的产生》，他通过详细可行的方法讲解和自己做很多课题研究的实例，从平常的教学反思、教学案例、教学论文、做课题研究、成果凝练等等实例中娓娓道来。他说“教学与研究就犹如人的两条腿，只有两条腿都能走了，才能走得更远”。做为教育工作者，我们要力争让“两条腿”走得更远更有力！</b></p> <p class="ql-block"><b> 下午，由国学深厚、知识渊博的单长城博士做题为《立德树人一习近平总书记教育重要讲话学习交流》的讲座，他用通俗易懂的话语层层解析“立德树人”的重要意义和深远影响。他通过“为什么要立德→立什么德→树什么人→如何树人”给我们深入浅出却又简洁明了的讲解。“国之大计，教育为本”，而“教育之大计，以德为本”。</b></p> 潜心倾听 <p class="ql-block"><b> 金秋送爽日，瓜果飘香里，专家们用广博的学识，旁征博引，用一个个鲜活的实际案例引领学员们走进课题研究的海洋，用师德去践行教师的权利，不做学生心灵创伤的制造者，要做有灵魂有爱心的老师，成为真正的"立德树人″的使者！</b></p> 小结分享 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">借培训之力，促教学研究与专业成长 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 上午由加方初中曾艳副校长做听课小结分享，她说，听了刘方富教授《课题研究与教学成果凝炼》——教学研究与教学实践相结合助推教学成果的产生，让她获益匪浅。</b></p><p class="ql-block"><b> 她最深刻的是刘教授说"教学与研究就像人的两条腿，只有两条腿都能走，才能走得更远"的致理名言，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要不断学习和研究，提高自己的教育教学水平。</b></p><p class="ql-block"><b> 刘教授详细介绍了如何开展教育教学课题研究。他提出了五个步骤：查阅文献、理论培训、组内合理分工、预设研究方法、收集资料、分析研究和概括总结。这五个步骤为她提供了清晰的研究路径，让她知道从何入手，如何进行。</b></p><p class="ql-block"><b> 通过这次培训，让她深刻认识到教育教学研究的重要性和必要性。以前，总是觉得教学就是传授知识，而研究则是专家们的事情。但现在明白了，教学和研究是不可分割的，只有将两者结合起来，才能真正提高教学质量。同时，也学到了很多实用的研究方法和技巧。比如如何查阅文献、如何设计研究方案、如何收集和分析数据等，这些知识和技能对她今后的教学研究工作将有很大的帮助。</b></p><p class="ql-block"><b> 此外，通过今天的培训，让她深刻意识到团队合作的重要性。在教育教学研究中，一个人的力量是有限的，需要大家齐心协力，共同完成。因此，我们要注重团队建设，发挥每个人的优势，形成合力。</b></p><p class="ql-block"><b> 借此机会，她非常感激精心组织本次培训的领导、老师，正是你们的悉心筹划，让我们拥有了站在巨人肩上眺望远方风景的机遇。期望在后续的培训中，大家能够积极参与讲座交流，彼此分享，为马山教育携手并进，砥砺前行！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">做“立德树人”的使者</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 下午由马山岭南中学副校长黄爱艳对单博士授课进行小结分享，她说，聆听了单博士《立德树人一一习近平总书记教育重要讲话学习交流》，单博士用他那博学的知识和深厚的国学名句来阐述"德″之重要，这是一场别样的“立德树人″的教育盛宴，她用两个关键词来概括今天下午的听课收获:一是博学雅言，二是简洁明了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 单博士能从"立德树人″重要思想提出的历史文化背景娓娓道来，让我们深刻地理解了“德″的内在含义和外在含义。从党的十八大以来，党和国家对"立德树人″的高度重视;从中国古文化《荀子》《学记》中的尊师重道;到清代学者朱骏声对“德″的解说;从家长教育孩子的“鸡娃″乱象到中国青少年问题频发的惊人数据等等博学雅言的述说，说明了党和国家提出教育的根本任务为什么是“立德树人″的根本使命！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 在阐述“落实立德树人是习近平总书记教育论述的核心内容″和″立德树人的基本原则和方法″时，单博士告诉我们:</b><b>“为什么要立德→立什么德→树什么人→如何树人”给我们深入浅出却又简洁明了的讲解;从《四书》《论语》《中庸》巜颜氏家训》中通俗易懂地告诉我们立德树人的基本原则和方法是因人施教，以身作则，知行一致，预防为主。</b></p><p class="ql-block"><b> 最后，黄爱艳副校长用单博士今天教会我们怎么样去践行“立德树人″的一些话来跟大家一起共勉，在教育学生的漫漫旅途中，我们要"慎用教师权利″，不做心灵创伤制造者，永远铭记今天单博士给我们"教师忌语"的举要，做一个温暖的、有爱心的幸福教师！</b></p> 感悟收获 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 马山县教师发展中心 柳兰芳</b></p><p class="ql-block"><b> 我有幸参加“强师强教一一品质教育领航培训班”。上午刘教授针对我们县薄弱的项目课题申报和成果凝炼进行授课，从为何做到如何做结我们梳理了课题研究的流程，为我们老师做课题研究指明了方向。下午单博士从四个方面给我们阐述了立德树人的真正含义，平时老师们都知道立德树人，但是不知道为什么要立，立什么德，树什么人，又如何树人，听了单博士的培训，老师们豁然开朗，纷纷表示要以这个理念践行于学校管理，教育教学工作，助推马山教育更上一个台阶。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 加方初中 韦瑜</b></p><p class="ql-block"><b> 2024年9月22日，是我们马山县中小学“强师强教”工程一品质教育领航班学员学习培训的第一天。上午，我们聆听刘方富教授《课题研究与教学成果凝炼》的讲课，使我深刻领会到教学研究与教学实践助推教学成果的重要性。教学研究和教学实践，二者相互依存、相互促进，并且共同作用于教育过程，既可以提高教育的质量，又可以推动教育的创新与发展，从而产生更为丰富的教育成果，犹如人的两条腿，只有两条腿都能走，才能走得更远。</b></p><p class="ql-block"><b> 下午，我听了单长城博士《立德树人》的课，他从“立什么德”、“树什么人”、“如何树人”以及立德树人的基本原则和方法等，阐述了立德树人在学校中的重要性和必要性，它既是有助于塑造学生的品德，促进学生全面发展，增强教育实效性，又是传承文化与价值的重要手段，我作为一名教育人，要坚定党的教育路线，始终坚持以立德树人为根本任务，为培养新时代的合格人才而努力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 林圩三中 黄彩金 </b></p><p class="ql-block"><b> 上午听了刘方富教授的深入浅出、以实例为载体的讲座，使我明白一个教师要取得专业成长，离不开教育教学研究，系统地学习了课题研究以及如何把课题研究转化为教学成果，为自己的专业成长指明了方向。</b></p><p class="ql-block"><b> 下午听了单长城老师《立德树人》专题讲座，单老师旁征博引，让我明白了作为教师应以立德树人为自己的终极教育目标，以身作则，知行一致，因人施教。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">林圩中心学校 何万达</b></p><p class="ql-block"><b> 2024年9月22日上午，我聆听了刘方富教授的讲座《课题研究与教学成果凝炼》，收获颇多，受益匪浅，使我深刻领会到：教学研究与教学实践助推教学成果的重要性；教学研究和教学实践，二者相互依存、相互促进；课题研究凝炼成教学成果是有迹可循的。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">马山岭南中学 覃兰毅</b></p><p class="ql-block"><b> 参加马山县“强师强教”工程品质教育领航培训班，我深感荣幸。此次培训内容丰富实用，让我对教育理念和方法有了新的认识。刘方富教授关于课题研究与教学成果凝炼的讲解，为我指明了教学研究与实践相结合的方向。单长城教授对“立德树人”的深刻阐释，让我更深入地领会了习近平总书记教育重要讲话精神。我深刻认识到，作为一名教师，要不断提升自己的专业素养，将立德树人贯穿教学始终，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 加方初中 蓝爱瑜</b></p><p class="ql-block"><b> "一年好景君须记，最是橙黄橘绿时"。9月22日上午天高云淡、秋叶静美，马山县2024年中小学"强师强教"工程--品质教育领航培训班如期举行，马山县45名教师学科带头人，将参加为期四天的学习。这次学习让我们有了最美的遇见：课例讲座皆为风景；所思所悟，皆为成长；交流提升，全是收获。我将虚心求学，向阳而行，真心践行，智慧成长。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 以“德”领“教”，以“思”促“教</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 里当初中 何慧艳</b></p><p class="ql-block"><b> “学而不思则罔，思而不学则殆。”今天的培训，让我再次深深感悟这句话的深层含义。以往的我非常注重学生的教与学，但却在“只知道怎么教，却不懂为什么教”的迷茫中度过。而刘方富教授的《课题研究与教学成果凝练--教学研究与教学实践相结合主推教学成果的产生》，通过详细的方法讲解和可操作性的实例促解。原来不是我从来不懂，而是我不知道从平常的教学反思、教学案例等等当中就可以做许许多多的研究，以此来促进我个人的成长和促进教学的提升。因为“教学与研究就犹如人的两条腿，只有两条腿都能走了，才能走得更远”。在今后的教育教学中，一定要多问“是什么”、“为什么”、“解什么”。而若想让“两条腿”走得更远更有力，作为一线教育工作者，一定要时刻关注国家的教育方针和政策，多学习教育时政。正所谓“要学生好学，先生要先好学”才行呢。下午国学深厚的单长城老师用通俗易懂的话语层层解析“立德树人”的重要意义和深远影响。通过“为什么要立德→立什么德→树什么人→如何树人”给我们深入浅出却又简明讲解。“国之大计，教育文本；”而“教育之大计，德为本”。从两位老师的课中，给了我今后工作更多的启发和动力，我也有了更积极向上的工作干劲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 马山岭南中学 黄杏乐</b></p><p class="ql-block"><b> 今天听了刘方富教授《课题研究与教学成果凝炼》和单长城博士《立德树人》的课，为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，今天我能感受到思想火花的冲击，在学习中反思。让我树立了新的正确的教育观，感悟到一个好的教师一定要学会开展教育教学研究，教学和研究犹如人的两条腿，只有两条腿都能走，才能走得更远。同时，让我认识到立德树人的重要性和必要性，作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后教学中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 合群初中 甘娇梅</b></p><p class="ql-block"><b> 2024 年 9 月 22日，我有幸听了刘方富教授关于课题研究及形成教学成果的培训，这场培训犹如一场知识的盛宴，让我对课题研究有了全新的认识。</b></p><p class="ql-block"><b> 通过这次培训，我深刻认识到课题研究对于教育教学及教师成长的的重要性。课题研究能带动一个团队的成长，是教师业务发展的重要翅膀，也是教师福利的重要途径。</b></p><p class="ql-block"><b> 同时，我也是第一次听到教学成果是如何提炼形成的。认识到教学成果的形成并非一蹴而就，它需要我们在日常教学中不断地积累和沉淀。教学成果是教师教学智慧的结晶，是对教学实践的高度概括和总结。只有将教学成果进行有效的推广和应用，才能让更多的教师和学生受益，从而推动教育教学的发展。</b></p><p class="ql-block"><b> 总之，参加刘方富教授的这次培训，让我对课题研究及形成教学成果有了更深刻的认识和理解。在今后的教育教学工作中，我将把所学的知识和方法运用到实际工作中，积极开展课题研究，努力形成有价值的教学成果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">责编:黄爱艳</b></p><p class="ql-block"><b>协编:何万达 韦瑜 蓝爱瑜 覃兰毅 曾艳</b></p><p class="ql-block"><b> 黄杏乐 何惠艳 甘娇梅 黄彩金</b></p><p class="ql-block"><b>审核:柳兰芳</b></p>