<p class="ql-block"> 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2024 年9月22日上午，在许昌学院“国培计划（2024）”宝丰县骨干教师培训（初中语文）的学习现场，鹤壁市兰苑中学正高级老师杨丽红为我们带来了一场视听盛宴一一“在写作教学中发展学生核心素养”。</p> <p class="ql-block"> 杨老师首先分享了叶圣陶先生的名言“生活犹如源泉，文章犹如溪流”，这句话深刻地揭示了写作与生活的紧密联系。 </p><p class="ql-block"> 杨老师讲到，在与学生的相处中，我们常常能感受到他们渴望学好的热情，然而基础差的现实却让他们在学习的道路上举步维艰。但这并不妨碍我们一起探索写作的奥秘，因为生活中的小片段往往最能打动人。从与孩子的相处中，我们可以引导他们积累丰富的作文素材，让学生明白，生活的点滴皆是创作的源泉。其次，杨老师从以下三方面进一步分析如何“在写作教学中发展学生核心素养”：</p><p class="ql-block">1.研读新课标，理解学生核心素养内涵</p><p class="ql-block">2.汇总教材中写作教学内容及重点</p><p class="ql-block">3.例谈在写作教学中发展学生核心素养</p> <p class="ql-block"> 通过学习，学员们领悟到：只要师生心之所向，醉情读写，随时写作，我们就一定能在创作优秀作品的过程中，不断提升学生的核心素养。让我们努力做到百尺竿头更进一步，共同感受写作的神奇魅力，在写作的海洋中，引领学生绽放出绚烂的素养之花。</p> <p class="ql-block"> 讲座学习中，学员们精神饱满，认真聆听，做好笔记，讲座结束后学员代表仲小娟老师上台分享了自己的感受和心得。</p> <p class="ql-block"> 9月22日下午2：30分，许昌市东城区实验学校何金锋老师，给我们带来精彩讲座“从中考试题改革看有效课堂”。</p> <p class="ql-block"> 何老师开篇提出几个深刻问题，引发我们对中考评价的深入思考。从《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》出发，强调依照课程标准命题，尤其是 2022 年版义务教育课程标准。在命题情境设置方面，涵盖日常生活情境、文学体验情境和跨学科学习情境。 以积累与运用试题为例，分析了字词、古诗文和语言运用等方面的课堂新思路。通过联系各地市、各年份中考试题，让我们看到了中考对这些内容的考查方式。其中，“分门别类辑诗文”等实践活动情境，为我们生动地呈现了整理诗文的有效方法，引导学生将古诗文与日常学习、生活体验关联，在考场情境中体验分类整理过程，也启示我们在日常教学中，要引导学生有意识地积累、整理古诗文，加深理解并灵活运用从理论过度到课堂，通过举课堂实例，揭示了近几年中考命题规律，循序渐进地给我们带来了一场非常实用的语文教学指导。何老师激情澎湃的讲授，让大家收益良多。</p> <p class="ql-block"> 观音堂中学教师代表计艳浩进行了本次学习心得的分享。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们更加深刻的认识到我们在教学中的不足，在下一步的教学中要扎实落实本次学习的观念。</p> <p class="ql-block"> 2024年 9 月 23 日上午，在许昌学院素质拓展园，一场别开生面的团队拓展活动拉开帷幕。许昌学院的体育老师带领国培计划初中语文老师（宝丰）全体学员开启了这段充满活力与挑战的旅程。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，大家进行了热身运动，随后玩起了独木桥游戏，学员们在游戏中逐渐熟悉彼此，气氛也变得轻松愉快起来。</p><p class="ql-block"> 接着，学员们分为两组，积极地为自己的队伍起队名、选队歌、喊口号。大家各负其责，各展其能，不久，招展的队旗、响亮的队名、激昂的队歌、奋进的口号以及精心编排的队列一一亮相。这个协作展现出大家的热情与活力，尤其是我们班长张雪慧老师，因沉醉于游戏而发出的魔性的笑声引得我们捧腹大笑。</p> <p class="ql-block"> 之后的同心鼓游戏将活动推向了高潮。队员们齐心协力，共同拉动绳子，让鼓面平稳地接住落下的球，以颠球数最多的组为胜。这个游戏让大家深刻体会到团结合作的重要性，只有心往一处想，劲往一处使，才能取得成功。</p> <p class="ql-block"> 这次拓展活动，不仅让学员们在紧张的学习之余得到了放松，更增强了团队的凝聚力和合作精神。相信在未来的教学工作中，大家也能将这种团结协作的精神传递给学生，共同创造更加美好的教育未来。</p> <p class="ql-block"> 9月23日下午，我们一行如约来到慕名已久的许昌市第六中学。</p> <p class="ql-block"> 中原名师、许昌市中学语文领头人蔡欣欣老师以《往事依依》一课，向我们展示了教学评一致性的教学设计策略。蔡老师开篇介绍作者于漪，并从题目入手，与学生互动并解析文章标题。接着创设教学情境，通过设置班级办壁报需将文章梳理浓缩，比较文章异同谈学习启发等任务，逐步深入带领学生感悟理解文章内容，赏析文段。整个课堂条理清晰，蔡老师循循善诱的教学方式，让学生如沐春风，风趣幽默的语言让整个课堂氛围轻松活跃。</p> <p class="ql-block"> 第二节，来自许昌市第六中学的老师向我们展示《小圣施威降大圣》一课。老师以幽默风趣的语言，讲述西游故事作为课堂导入。然后创设情境，设置三个反差，如大小对比，神妖之争等，以小组讨论，教师讲授，课堂提问的教学活动帮助学生明确故事主人公，梳理故事内容，赏析人物形象，理解文章谋篇布局的深意。最后课堂接近尾声时，与学生互动谈学习本文的启发与收获，进行当堂检测后布置小练笔为课后作业结束本课。</p> <p class="ql-block"> 精彩课堂结束后，围绕此次活动开展研讨，蔡欣欣老师分享其设计理念、教学思想，听课教师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。</p> <p class="ql-block"> 跋山涉水,步履不停;山高水长,映照初心。今天的观摩学习，名师们精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、深厚的语文素养、真实的教学感悟，给了我们深刻的启迪。我们也将追寻大师们的足迹，在教书育人的道路上抓寻语文教学的真谛！</p> <p class="ql-block"> “人学始知道，不学非自然”，潜心向学，方能问道远方。衷心感谢国培计划为我们搭建的优质学习平台，在这热情洋溢的季节，让我有幸赴一场心灵之约，迎一场知识的盛筵。学习期间，有研究、有反思，每一场讲座都高屋建瓴，每一段光阴都弥足珍贵！教海探航，我们一直在路上！</p>