<p class="ql-block"> 一抹色彩、一笔涂鸦、一点创意，构成一个美丽的世界；小班的宝贝们快乐涂鸦、自由创作，用涂鸦记录他们的成长，记录内心所向往的奇妙世界。</p> <p class="ql-block">观察时间：2024年9月23日</p><p class="ql-block">观察对象：小一班 张和程</p><p class="ql-block">观察地点：美工区</p><p class="ql-block">观察教师：张玉超</p> <p class="ql-block">背景：</p><p class="ql-block"> 根据《3-6岁儿童发展指南》艺术领域，小班幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现，喜欢涂涂画画，具有初步的艺术表现与创造能力，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的事物。</p><p class="ql-block"> 涂色活动需要用眼观察，动脑思考，用双手去完成，从小培养小朋友对画画的兴趣，鼓励幼儿大胆作用颜色，培养孩子的创意思维，形成良好的思维习惯，让他们用创作的笔，描绘五彩缤纷的世界吧！</p> <p class="ql-block"> 这是正正进入幼儿园的第一次涂鸦活动，他选择了大苹果进行涂鸦。</p><p class="ql-block"> 选择了一支红色的彩笔用抓握的方式拿起笔跃跃欲试得要把颜色涂在上面。</p><p class="ql-block"> 只见他先把笔画到了苹果的中央，上下来回涂。</p><p class="ql-block">分析：通过涂鸦的水平可以看出正正能够利用手腕的力度尝试着进行涂鸦了。</p> <p class="ql-block"> 当上下来回涂鸦十几下之后又开始涂四周。</p><p class="ql-block">分析：在幼儿的感知中苹果全部都是红色的，对于周围也要涂上。</p> <p class="ql-block"> 在把周围涂的满意了之后又对中间及周围的小细节进行了涂鸦试图要把白色的地方都涂满。</p><p class="ql-block">分析：正正对于涂鸦苹果有自己的步骤，从涂中间到涂周围再到涂中间再到涂周围最后达到自己感觉满意的过程，说明正正涂鸦有自己的想法并按照自己的想法完成，这是一种很好的学习品质。</p> <p class="ql-block"> 小班涂色主要培养的是辨别色彩的能力以及幼儿的想象力和思考能力，引导幼儿通过大胆用色，可以让他们对每一个颜色有一定的了解，这样就可以培养他们的想象力，同时在涂色的过程中还可以培养他们的协调力和动手能力。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1、幼儿的创作欲望较高，年龄较小，在活动中教师可以多鼓励幼儿进行动手制作，在激励幼儿的过程中可以给他们一点建议来开拓幼儿的思维。</p><p class="ql-block">2、及时更换区域材料，在生活中多引导幼儿观察自己喜欢的物品，引导幼儿用喜欢的方式表现出来。</p><p class="ql-block">3、有计划地引导儿童参加美术实践的各种活动，可以更有效地促进儿童对美的表现力、感受力和理解力的发展。</p>