数学区十进制四则运算—不进位加法 <p class="ql-block">我看到了，我忘记了</p><p class="ql-block">我听到了，我记住了</p><p class="ql-block">我做过了，我理解了 </p><p class="ql-block"> ——蒙台梭利</p> 材料准备 <p class="ql-block">1. 铺工作毯并取好加法工作的必备材料-数字小卡片</p><p class="ql-block">2. 把小数字卡片排列整齐（这个排列顺序跟之前的介绍数字卡片是一致的）</p> <p class="ql-block">3. 老师给予每人一组数字放在托盘里，乐谦的是1326，羽飞的是3222，可乐的是3211.</p><p class="ql-block">4. 然后每个孩子去“商店”（商店就是金珠子的存储架）里拿取相对应数量的金珠子。</p> <p class="ql-block">5.把所有金珠子放在工作毯上面，拿起来感受一下重量吧！</p> <p class="ql-block">6.开始数数咯！首先把个位数的金珠子数一下，羽飞去把数字大卡9拿过来吧。</p> <p class="ql-block">7.然后把十位数的金珠子数一下，乐谦把数字大卡50拿过来了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">8.接着把百位数的金珠子数一下，可乐把数字大卡700拿过来放在百位数金珠子上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">9.最后把千位数的金珠子数一下，羽飞把数字大卡7000放在了千位数金珠子上。</p> <p class="ql-block">10.所以1326+3222+3211的总数就是7759！加法就是把几个小的量和在一起变成一个大的量，这个过程就是加法</p><p class="ql-block">你看，小朋友很容易就理解了！</p> <p class="ql-block">接下来收拾工作了！做个有秩序的小朋友！</p> <p class="ql-block">数学的教学实践- 定制个性化教学方案</p><p class="ql-block">作为一名蒙台梭利老师，需要制定班里每一名幼儿的学习计划。然后老师会根据自己的计划进行教学。也就是说，如果班级里有25名幼儿，那么蒙台梭利老师手里要有25份有针对性的不同计划。为了制定适合每一名幼儿特点的学习计划，蒙氏老师需要仔细观察班级里的每一名幼儿，了解他们的性格和喜好，然后再结合幼儿本身的年龄及能力特点拟定计划并实施。在此过程中，教师会不断对幼儿进行跟踪观察、分析，以随时调整更新学习计划。</p> <p class="ql-block">数学逻辑能力是生活中一项重要的技能。如何引导幼儿通过对教具的操作，以及具体的分类、排序等数学活动，学习简单的数学逻辑与推理，是蒙氏教室数学教学的重要内容。通过有计划地个性教学，为幼儿理解更为复杂、抽象的数学逻辑做好准备，也为其他学科的学习奠定了基础。</p> 我们的环境 <p class="ql-block">【涵诺baby托育公学】</p><p class="ql-block">🔔秋季招生火热进行中！📢</p><p class="ql-block">🌈3-6岁已满额✅️</p><p class="ql-block">现招收8个月——3岁宝宝</p><p class="ql-block">🌈可以预约入园参观哦</p><p class="ql-block">☎️详情致电:</p><p class="ql-block">张园长:18653242799</p><p class="ql-block">地址：裕龙润邦小区内</p>