<p class="ql-block">“缘分天注定，遇见皆安排”，世间一切，都是遇见！</p><p class="ql-block"> 人遇见了人，便有了生命；心遇见了心，便有了团队。当“万国咸宁”遇见“天生重庆”，当“崇阳腊肉”遇见“重庆火锅”，当“何功伟事迹”遇见“红岩精神”，当“咸宁教研”遇见“重庆教育”，将碰撞出怎样的火花？结出什么样的果实？</p><p class="ql-block">“一座城一道风景，一群人一片光芒”，我们拭目以待!</p><p class="ql-block"> —— 咸宁市教科院 汪永富</p> <p class="ql-block">2024年9月22日，一场秋雨褪去了连续多日的燥热，恰如农历秋分这个节气，不冷不热，一切刚刚好。我们咸宁市教研员百人团，携带一份光荣而神圣的使命，满怀对专业成长的苛求和憧憬，相聚重庆！</p><p class="ql-block">火炉重庆，也以最温柔的方式接纳了我们。</p> <p class="ql-block">重庆，这是一个孕育英雄的城市，这是一个相信明天的城市，这是一个在中国风云际会的历史时刻留下浓墨重彩的城市，怎能不让我心生向往？</p><p class="ql-block">想当年，大诗人李白初次出川，仗剑远游，在重庆留下了他的足迹，写下了“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的美丽诗句。今天，我作为一个语文人，一个教研人，站在重庆这片古老而年轻的土地上，重温那些播下少年时代梦想的老课文，能再次踏上“红岩”实地，倍感亲切，别有会心。一个人通过阅读拓展自己的精神疆域，又用行走去仗量精神的疆域，这是美好的人生体验，重庆培训之旅一定能把这份美好带给我们每一个人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">遇见重庆，于我们夫妻而言更是有着特别的意义。这已是我俩因为工作关系第二次相聚重庆了。</p><p class="ql-block">第一次是2017年，那时我还是教师，他是初中数学教研员，因国培我们先后来到重庆。早十天结束的我，为了等他一起回家，我来到他的数学国培班，和他一起听讲座、下校观摩，到渣滓洞、白公馆、红岩纪念馆研学，有了十天的共同重庆学习经历。</p><p class="ql-block">这次被通知我们的省培计划“教研员素养提升班”九月二十二号开班。地点，重庆！当真是重庆了，能参加提升，外出充电，值得一庆；因为培训而有机会和更多优秀的同行交流，值得一庆！合起来，可不就是重庆么？这真是重山重水重相逢，庆幸庆贺庆相识！寻味重庆，有求知的味道，有友情的味道，难得的是还多了一份淡淡的家的味道！</p> <p class="ql-block">上午八点半，我们举行了一个简短而诗意的开班仪式。</p> <p class="ql-block">开班仪式在研修网西南区域服务中心主任刘自云热情洋溢的欢迎词中拉开序幕。</p> <p class="ql-block">接着，咸安区教研室初中物理教研员魏欢欢代表学员作了发言。</p> <p class="ql-block">一年好景君须记，最是教研最佳时！</p><p class="ql-block">魏老师表达了对市教科院和中国研修网的感谢，感谢给参训教师提供如此宝贵的学习机会。她结合时代背景，阐述了当下学习的必要性和意义， 并结合自己多次外出学习的经历，分享了培训学习给自己的专业发展带来了巨大飞跃，表达了对本次培训的期待之情。最后，魏老师代表全体学员承诺，将以明确的学习目标为导向，严格遵守各项规章制度，争取学有所思，学有所获，学有所成。</p> <p class="ql-block">在领导讲话环节，咸宁市教科院院长汪永富作了题为《江城蓝天一色 秋阳宾朋两宜》 的讲话。</p> <p class="ql-block">他指出，今天，我们相聚在国家历史文化名城重庆，参加“省培计划(2024)”一兴师培训系列计划(咸宁市教研员素养提升)项目学习，这是全市教研大家庭的一次集体学习充电。</p> <p class="ql-block">他要求，这次培训我们要做到“三学”:</p><p class="ql-block">以学会友。《学记》说:独学而无友,则孤陋而寡闻;勤学而交流,则博学而睿智。这句话启示我们，在群体中，集体智慧往往优于个人智慧，唯有共同协作，才能成就更大的事业。生活中大家都喜欢三种人:一是比你优秀的人(高人)，二是使你优秀的人(恩人)，三是愿意和你一起优秀的人(贵人)。咸宁教研是个大家庭，这次培训，就是典型的以学会友，不忘老朋友，结识新朋友，既交流感情、增进友谊，又共同学习、一起优秀，彼此成就，互为贵人。</p><p class="ql-block">以学促思。“学而不思则罔，思而不学则殆”，法国作家罗曼·罗兰说:“放弃独立思考，是一切不幸的核心。”“加强对课程、教学、作业和考试命题评价等育人关键环节研究”是“国家教研文件”赋予新时代教研工作的重要使命。这次培训，我们围绕这些要求安排了一些专题讲座，大家要边学习边思考，尤其要结合咸宁工作实际思考，学思结合再出发。人生因奔跑与思考而变得丰盈饱满。</p><p class="ql-block">以学为用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习最大的意义就是运用，用，才是最好的学。我国教研制度一个最主要的特点就是以教学为核心的实践特色，在教育、科技、人才一体化发展的时代背景下，教育已经由“学以致用”向“用以致学”转变，教研工作也要积极回应学校和教师需求，立足学校实际，突出问题解决。所以，今天的坐而学，是为了明天的起而用，“走进学校，走进课堂，指导教师改进课堂教学方式，服务学校课程教学改革”，是新时代赋予教研员的核心使命，也是我们学习和工作的终极落点。</p> <p class="ql-block">他希望，全市教研系统认真对待和做好这次学习，并根据局主要领导的意见，给大家提三点要求。</p><p class="ql-block">一要珍惜，珍惜来之不易的学习机会。这次省培项目，是市级层面唯一一个可以机动的项目，市教育局给了我们教研系统，体现了市教育局对我们教研的重视和关心。特别是在经济严重下滑的今天，外出学习更是成了一种奢望。包括培训时间、地点的选择，真的来之不易，我们要珍惜这来之不易的学习机会，对得起这35万的项目经费。</p><p class="ql-block">二要收获，收获重庆之行的丰硕成果。关于这次培训课程，市教科院非常重视，先后召开三次大型会议“集思广益”，由于涉及各学段、各学科，只能寻求“最大公约数”。现在也强调跨学科和学段贯通，新时代教研转型，也需要教研员跳出学科微观教研的窠臼，树立广角镜的新意识。组织这次学习，目的是打开视野，开扩格局，更新观念，提高认知，牢固树立“终身学习”意识。大家要用心学习，做到学有所思、思有所获、获有所用，收获重庆之行的丰硕成果。</p><p class="ql-block">三要守纪，遵守培训期间的各项纪律。100人的团队远在外地学习，市教育局领导非常担心大家的各项安全，领导的担忧是有道理的，大家作为公职人员，作为“教师的教师”，更要注重师德师风，严格遵守培训期间的各项纪律，不要过分张扬个性、自行其是。大家一定要清楚，我们到重庆不是来游山玩水、访亲探友的，是来学习工作的，各县市区教研室主任是本区域的第一责任人，要做“政治上的清醒人”，管好自己的人，“严格才是一种大爱”。在培训期间，一不准翘课，每次讲座“三点名”，随意翘课的不发结业证;二不准串联吃喝、打牌赌博、喝酒酗酒，进娱乐休闲场所;三不准招摇过市、深夜不归、夜不归宿。同时完成高质量的培训总结(教师成长案例)。希望大家生活有节、行为有度、休闲有道，违反的将上报市教育局予以严肃处理。</p><p class="ql-block">古语云:天道酬勤，地道酬善，人道酬诚，商道酬信，业道酬精。事业是我们人生的重要组成部分，只有那些精益求精、不断追求卓越的人，才能在事业上取得辉煌的成就。教研员身兼服务者、指导者、研究者三重角色身份，专业性强、责任重大，我们应当具备“业精于勤”的精神和“择一事、终一生”的态度，不断学习，日益精进，提高教研能力。</p> <p class="ql-block">最后，他表达了对教师研修网的衷心感谢，并衷心祝愿这次省培圆满顺利，衷心希望大家工作之余感受巴渝火辣的生活，品尝美食的快乐!</p> <p class="ql-block">咸安区教研室魏欢欢老师带领全体教研员宣誓</p> <p class="ql-block">宣誓环节，教研员全体肃立，右手握拳，跟着魏老师庄严宣誓：</p><p class="ql-block">我立志:</p><p class="ql-block">坚定心有大我、至诚报国的理想信念</p><p class="ql-block">厚植言为士则、行为世范的道德情操</p><p class="ql-block">传承启智润心、因材施教的育人智慧</p><p class="ql-block">秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度</p><p class="ql-block">勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心</p><p class="ql-block">树牢胸怀天下、以文化人的弘道追求 </p><p class="ql-block">洪亮的声音在会场久久回荡，此刻，大家似乎再次深化了对教研员内涵的理解，增强了职业的责任感和使命感。</p> <p class="ql-block">最后，班主任黄维对本次培训项目进行了整体解读，并布置了本次培训学习的任务和具体要求，让学员们有了明确的目标和方向！</p> <p class="ql-block">简短的开班仪式结束，重庆市教科院 王纬虹老师为我们作了题为《新时代教育背景下的教研转型与教研工作规划》的讲座。</p> <p class="ql-block">他从调研区域教研的问题入手，围绕“新时代的教育之变”“新时代的课堂教学改革”“新时代的教研转型”三个方面展开。</p><p class="ql-block">深入解读了《基础教育课程教学改革深化行动方案》，他课程教学改革的政策分析入手，介绍新课程新教材背景下的教学方式与学习方式的变革，明确了新时代教研员的角色定位。</p> <p class="ql-block">教科院高中语文教研员廖鹏老师在分享自己的教研困惑、遇到的瓶颈和应对策略。从中看出做教研员不久的他，对工作已有了深度思考，教研热忱可见一斑。</p> <p class="ql-block">课后，我们进行了课程反刍。几位县市教研员与教授积极互动，希望能解开自己工作中的谜团，寻求到解决区域教研问题的有效途径。</p> <p class="ql-block">下午，因授课教师有重要会议，确实抽不开身，我们的培训临时改为《区域教研问题诊断》，大家在餐厅，临时举行了圆桌会议。围绕区域教研遇到的问题，进行了热烈的研讨，之后分小组进行了分享交流，问题在讨论中一步步厘清，思维在碰撞中迸发出耀眼的火花。</p> <p class="ql-block">晚上六点，渝中区教师进修学院的周刘波教授为我们作了题为《校本研修与高效教研团队建设》的讲座。</p><p class="ql-block">他以高屋建瓴的理论为基础，通过典型案例解析，为我们厘清了校本研修的价值意蕴，如何依托校本研修顶层设计与实施助推学校课程实施？如何做学科教研？如何依托校本研修建设高质量教研团队？……这些问题，在他接地气的讲座里，在他幽默风趣的讲解中，渐渐有了拨云见日之感。</p> <p class="ql-block">紧张的一天已经结束，我在重庆的万家灯火中写下我的感想，与全体学员共勉：</p><p class="ql-block"> 做一个虚心的学习者，兼容并蓄，博采众长；</p><p class="ql-block"> 做一个严谨的研究者，慎思明辨，日知日睿；</p><p class="ql-block"> 做一个积极的交流者，沟通友谊，砥砺智慧；</p><p class="ql-block"> 做一个自觉的实践者，学以致用，知行合一；</p><p class="ql-block"> 做一个热忱的传播者，传承薪火，弦歌不绝！</p>