<p class="ql-block"> 📖古韵流芳，教育新程。在这金秋九月，2024 年 9 月 22 日，星期日，青海省义务教育优质均衡发展暨城乡一体化发展专题培训班的学习之旅仍在继续。教育，乃国之根本、民族之希望，今日，我们怀揣着对知识的渴望和对教育事业的热忱，在这片充满希望的土地上，汲取智慧的养分，探索义务教育优质均衡发展与城乡一体化的新路径。</p><p class="ql-block"> 教育，如同一盏明灯，照亮前行的道路；又似一座桥梁，连接着城乡的未来。在这个充满挑战与机遇的时代，我们齐聚一堂，共同为青海省的教育事业添砖加瓦，为孩子们的未来铸就坚实的基础。让我们一同走进今日的学习，感受知识的力量，领略教育的魅力。</p> 区域教育治理实践探索 <p class="ql-block"> 在 2024 年青海省义务教育优质均衡发展暨城乡一体化发展专题培训班中，上午的培训可谓精彩纷呈。此次特别邀请到杭州市西湖区教育局书记、局长汪培新为大家授课。汪局长以区域教育治理为宏大背景，带来了题为“让更多的孩子乐意在家门口上学”的深刻培训讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，以西湖教育概况绚丽开篇，犹如一幅精美的画卷在学员们面前徐徐展开，充分展现了西湖区教育的独特魅力与卓越成就。紧接着，从对区域教育治理的深刻理解与精巧架构精准点题。在理解层面，着重强调加快建设高质量教育体系的重大意义；其架构以“一高三全”为核心支柱，“一高”即高质量全域优质发展，全力推动区域教育品质迈向新高度；“三全”涵盖坚持面向全体、落实全面教育、保障全程生长，为区域教育的全面发展筑牢坚实基础。以“为了每一位，为了每一所学校，为了每一位师生”的坚定指向，将本次培训推向震撼人心的高潮，展现出教育的公平性与人文关怀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，汪培新局长以敏锐的洞察力指出教育现代化面临的现实瓶颈，主要包括优质资源供给不够充分、知行合一教育理念有待形成、学生身心健康发展有待破题等三个方面，引发学员们的深度思考。但他并未停留于问题的呈现，而是高瞻远瞩地提出了六条切实可行的具体做法：以高质量党建引领，强化干部队伍塑造；借公平正义助推，强化隐性公平实现；让双减双新齐飞，推动五育融合发展；通过资源配置保障，辅以暖心工程加持；用数智教育赋能，实现双向孪生治理；以生态评价撬动，激发办学活力。</p> <p class="ql-block"> 在讲座进程中，“动干部就是换思想，换脑子”“越有能力，越自由；越自由，越会自律”“区域发展要雪中送炭”“要让师生在校园里有念想”等金句如璀璨星辰般不断闪现，照亮了学员们的思维之路，激发着大家对教育事业的无限热忱与深刻思索。</p> 弱势学校的改造提升 <p class="ql-block"> 教育之兴，如木之茂；弱势待改，如璞待琢。当日下午，我们聆听了一场名为《容短促长，为做人奠基；以长融短，为梦想引路》的培训讲座，由杭州市拱墅区人民政府办公室党组成员、副主任洪建斌带来。洪建斌曾任拱墅区教育局副局长、杭州明珠实验学校校长，曾获浙江省春蚕奖、杭州市优秀教师等荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> “容短促长，以长融短”，意即接纳短板之处，发扬长处优势，以长处之光辉融解短处之不足。于弱势学校的改造提升而言，当审视学校之现状，明晰其弱势所在，此为“容短”。同时，挖掘学校潜在之优势，如教师之某一特长、学生之某一闪光点、学校之特色传统等，此为“促长”。进而以学校已有的长处资源去融合弥补弱势短板，逐步实现弱势学校的华丽转身，走上品质发展之路。</p> <p class="ql-block"> 讲座现场气氛热烈，全体学员时而陷入沉思，时而会心一笑。“教育点亮人生，技能立足社会。”洪建斌对教育的深刻理解和执着追求，如同一盏明灯，照亮了大家心中对弱势学校改造提升的前行之路。</p> <p class="ql-block"> 他所提出的“333”观念，更像是对自己9年教育管理生涯的印证，不仅仅是一种教育理念，更是一种行动指南。等高的教育态度，让每一个学生都能感受到被尊重和关爱，真正实现了教育的公平性，正如“教育点亮人生”，给予每个孩子平等的成长机会；等距的观念打破了传统的偏见与隔阂，让不同民族、不同出身的学生在同一个校园里共同成长、共同进步，体现了教育无差别的理念；等爱的传递则如温暖的阳光，洒落在每一个孩子的心田，激发他们的潜能和创造力，为他们的人生增添光彩。</p><p class="ql-block"> 而“三个一”的目标简洁而明确，体现了对每一个学生的负责与期待。“不要少一个”，意味着不让任何一个孩子掉队，关注每一个学生的发展，这是教育公平的生动实践；“不要多一个”，强调教育的精准性；“努力考一个”，则为学生们树立了明确的奋斗目标，激励他们为自己的未来努力拼搏，以技能立足社会。</p><p class="ql-block"> “三个三”更是对教育工作者提出了具体的要求。屁股三寸坐不坐得牢，考验的是教师的敬业精神和专注度；眼前三尺守不守得住，关乎教师的职业道德和责任感；放眼三丈管不管得好，则要求教师具备长远的眼光和大局观。教师们只有做到这些，才能更好地践行“教育点亮人生，技能立足社会”的使命。</p> <p class="ql-block"> 在讲座的尾声，洪主任适时提出了“保持孩子气，习得书生气，养成浩然气”的教育理想，这更是他教育思想的生动体现。孩子气，让教育充满纯真与好奇，引领我们以赤子之心去探索未知的教育天地；书生气，赋予教育以智慧与深度，敦促我们在知识的海洋中不断汲取养分，为学生开启智慧之门；浩然气，则是教育的脊梁与灵魂，激励我们培养具有高尚品德和家国情怀的学子。</p> <p class="ql-block"> 在洪建斌的讲述中，那些生动的案例仿佛一幅幅画卷，展现了教育的力量和魅力。他的幽默诙谐不仅缓解了讲座的紧张氛围，更让大家在轻松愉快的氛围中深刻领会到教育的真谛。他对教育的独到见解，如同一股清泉，流淌在每一个教育工作者的心中，激励着大家在教育的道路上不断前行，为弱势学校的改造提升贡献自己的力量，为实现教育目标而努力奋斗。</p> <p class="ql-block"> 培训有时，进步无止。让我们携手并肩，砥砺前行，在新的征程中，用我们的努力与奉献，绘就义务教育优质均衡的璀璨新篇，为孩子们的未来撑起一片更加广阔、更加明亮的天空。</p>