提灯引路感恩有你 育梦成光幸福同行

吴霜

——昌吉市王露霏名班主任工作室暨昌吉市第十九小学班主任经验分享交流会

　　为了落实”立德树人，培根铸魂”这一根本任务，提高班主任的管理水平和育人能力，发挥名班主任工作室的引领示范作用，给班主任创造更多的交流展示平台，探索德育教育的新方法、新策略，昌吉市王露霏名班主任工作室于2024年9月20日举行以“提灯引路，感恩有你；育梦成光，幸福同行”为主题的班主任经验分享活动。

　　活动开始，由工作室朱雯叶老师进行一年级班级管理的分享，朱老师从建立班级规则，培养自律意识规则制定、家校合作，共筑成长桥梁、个性化关注，挖掘每个孩子的闪光点和安全教育，守护健康成长、培养阅读习惯等5各方面进行了分享。

一年级的班级管理工作充满了挑战，但也伴随着无数温暖人心的时刻。作为老师，我们需要不断地学习、调整，用爱与智慧为孩子们的成长护航。

　　之后工作室吴霜老师对班级建设、班级特色活动进行了分享，孩子的成长教育离不开文化熏陶，好的学习氛围能让一个班级欣欣向荣，班级文化墙，作为一种无声的力量，是一种非常好的育人资源。充分设计好班级文化墙，让每一面墙壁都有故事，可以为学生创造健康向上的沃土，营造温馨有爱的班级氛围，达到良好的育人效果。

丰富多彩的活动点缀着孩子们的学习生活，使学生发展兴趣爱好，发挥特长，并在各种创造性活动中挖掘学生个体的潜在能力，使其充分认识自我，体验成功，增强自信心。

　　潘存霞老师和老师们分享了怎么样家校联手共同育人。潘老师说：“找准定位，变成亲人；语气温和，态度坚决；尽心尽责，决不越位；自我修炼，赢得尊重。”家校合作是促进学生全面发展的重要途径。家庭和学校是学生生活的两个主要环境，它们对学生的成长产生着深远的影响。为了让学生能够在和谐、积极的环境中健康成长，家校携手共育成长显得尤为重要。

家校携手共育成长是一个长期而艰巨的任务，需要家长和老师们的共同努力和持续投入。通过加强沟通、共同参与活动、分享教育资源和共同制定教育计划等方式，我们可以为学生的全面发展创造更好的条件和环境。

　　活动最后，杨海涛老师对学生十个礼的训练进行了展示，通过学校的听课礼、坐姿礼、集会礼等等，对孩子的常规行为习惯进行训练。

“十个礼”训练内容涵盖了学生在校园内外的多个方面，通过具体的礼仪规范和行为要求，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

　　随着本次班主任经验交流活动的圆满结束，我们共同度过了一段充实而富有成效的时光。在这场智慧与情感的交融中，每一位班主任都慷慨地分享了自己的宝贵经验和独到见解，为我们呈现了一幅幅生动的教育画卷。

年轻的班主任老师们表示在未来的日子里，将会将这份收获转化为行动的力量，继续在班级管理的道路上探索前行。把学到的经验和方法运用到实际工作中，不断创新班级管理方式，为学生的全面发展创造更加优良的环境。同时也会保持开放的心态，乐于接受新的理念和方法，不断提升自己的专业素养和教育能力。

总之，昌吉市王露霏名班主任工作室经验分享活动是一次宝贵的学习与成长之旅。老师们也会以此为契机，继续探索、实践、创新，为学生的全面发展贡献我们的智慧与力量，共同书写班主任工作的新篇章。