<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有个家长发了一长串问题。主要意思就是如何让孩子在自主学习中更好地把握和使用教材？我的回复如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.教材是在指导者与学习者心理互动下起死回生的。是“无中生有”的智慧，也需要教师、家长、学生“没事找事”的责任。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.教材的本质是动态生成的，它生成于师生心理对抗与认同的互动之中，生成于学生与未知领域互动之中，是在学生自主思考之中挖掘出来的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.教材明面是一种知识载体，但它更是空间和时间的返照，是学生心理构架形成的剪刀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 回复过去又怕家长不太懂，又进行了语音解释。其实，这也是每个成熟的教师必须要思考的问题。</span></p>