是否家长做局？ 事情可能没那么简单！

快哉风语

安徽合肥学生家长，做局下套给老师送礼，然后又去举报，引爆社会舆论。对于这一事件，合肥市教育局立即回应，并迅速核查。教育局官宣，老师应该拒绝这类个人行为，同时表示正在核查是否为“家长设局”。这一回应体现了教育部门对教师职业道德的高度重视，以及对任何形式的腐败行为的零容忍态度。对此我认为很有必要，同时也应该严查做局者。

人情文化，是中国的传统文化之一，表现为：逢年过节互相送礼、婚丧嫁娶随份子。中国是一个人情文化很浓的国家，加之天地君亲师，老师有很高的地位，故有代代相传尊师重教传统。做父母的望子成龙心切，送礼疏通感情，此乃人之常情。我在这里想阐述两个观点：

一、人情文化泛滥，滋生教育行业潜规则，必须得到遏制。

自古以来逢年过节给老师送一块腊肉、几斗米，无可厚非，近20年来却大有泛滥之势。从春节开始，妇女节、五一劳动节、中秋节、国庆节、重阳节、端午节，都几乎要送礼，甚至有的家长5月20日也要转个520元红包，老师的生日也要送生日礼物。而开学时又正值教师节，最是应该表达尊师的敬意的时候，更是必须送的。触目惊心的是，当下送礼的规格互相攀比，不断加码，家长不堪重负敢怒不敢言。另一方面老师收礼口味不断提高，升级为了名贵手表、烟酒，高级化妆品、高档电子设备，让尊师变了味，弥漫着浓浓的腐败气息。

教育部于2014年7月8日颁布的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，就是针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，发文设立6条“红线”。各学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责；广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制不正之风；同时教育行政部门对违规违纪者，要依法依纪严肃处理。为此才能还教育界一个风清气正、教书育人的郎朗环境。

二、教育局进一步核查“是否家长做局”具有重大社会意义

我认为，家长举报的可能性不大。你想想，自家孩子还在老师手下就读，送礼又去举报，一旦发现，后果的严重性不言而喻。何况收礼的老师还是学校国际部的主任，是有相当话语权的人物，岂敢得罪？谁敢拿自己孩子前途不当回事？

我觉得假借家长之名做局的嫌疑很大。

合肥六中国际部的学生不是我们传统意义上普通高中生，很多是准备出国留学的人；而柏老师是国际部剑桥中心主任，专门负责高中出国留学这方面工作的。如果家长送礼，老师就帮你认真做，基本不会走冤枉路。如果不送礼，你就慢慢等着。部分能力强的老师比较抢手，你送礼少了，他们还不一定看得上。因此这岗位是一个非常有油水的肥缺，难免潜在有很多竞争对手。

送贵重礼物，告知到超市自取，避免了双方见面，既让收礼人不知道礼品价值，又不知晓送礼为何人，这显然是诱使上套的阳谋手段。为什么要用“处理过的”电话声音，告知礼物存放点，然后蹲在选好的地点，进行偷拍取证？表明举报者刻意想隐藏自己的真实身份。既之又赶在教师节这个关键时间节点举报，说明什么？说明举报者深知这个时间节点的重要性，必然引起行政当局高度重视，而被迅速予以严肃处理，也能引发强大社会舆论谴责，致使该教师名节情操不保。做局目标之明确，思路之清晰，手段之高明，说明是早已布好的置该老师于死地的局。如果是家长是很难有如此积怨的！做局者如此处心积虑，当是觊觎国际部主任职位想取代上位之人！

事件发酵后，引起了社会极大反响。对举报的家长，褒贬不一；收过礼的老师，人人自危；校方也恐慌，担心自己学校出现被举报。校方与教师、老师与家长关系，一度变得十分微妙，有的地方已影响到正常的教学管理。所以，严查背后做局者，给社会一个交代，平息当下的舆情，促进学校、教师、家长关系和谐，是一件很重要的事情！

总的来说，是否家长做局，这事可能没那么简单！这一事件不仅是对教师职业道德的一次考验，也是对社会道德和法律意识的一次检验。无论是家长、教师还是社会各界，都应该以此为鉴，共同营造一个健康、公正的教育环境‌。

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