<p class="ql-block"> 2024年9月21日，安徽省“国培计划（2024）”——全学科教师心理健康教育专项培训（小学）的第二天，为了深入贯彻党的教育方针，全面理解总书记关于教育的重要论述，同时关注学生身心发展规律，一场别开生面的讲座与交流研讨活动在教育的殿堂里热烈展开，为教育工作者们带来了一场思想的盛宴和心灵的触动。</p> 教育灯塔 照亮前行 <p class="ql-block"> 讲座在庄严而热烈的氛围中拉开帷幕，主讲嘉宾南京师范大学马克思主义学院副院长、教授汤建龙以深邃的视野和独到的见解，对总书记关于教育的重要论述进行了全面而深刻的解读。从立德树人的根本任务到教育公平的社会追求，从创新驱动的发展战略到教育强国的宏伟目标，每一个话题都触动着在场每一位教育工作者的心弦。党的教育方针作为教育工作的根本遵循，其内涵丰富、意义深远，为我们指明了教育事业发展的方向。</p> 教育灵魂 引领成长 <p class="ql-block"> 讲座中，汤建龙教授对新时代党的教育方针进行了深入剖析，强调了教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一方针不仅体现了教育的社会性质和根本目的，也明确了教育的发展方向和培养目标，为教育工作者提供了行动指南。</p> <p class="ql-block"> 上午，汤建龙教授的讲座如同一股清新的春风，吹进了我们的心田，让我们对教育有了更深的理解和感悟。下午，温州市苍南县教师发展中心浙江省特级教师，正高级教师林甲针以温暖而富有感染力的语言，引领我们走进了学生身心发展的奇妙世界。</p> 身心发展 关注感受 <p class="ql-block"> 交流研讨中，林甲针教授强调每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己独特的感受和想法，作为家长或教育者，我们的首要任务是学会倾听，真正去感受孩子的感受。</p> 心灵滋养 接受平凡 <p class="ql-block"> 林甲针教授不仅深入浅出地阐述了身心发展规律的内涵，还用生动的案例和形象的比喻，强调了学生心理问题的产生往往不是单一因素的结果，而是多种因素相互交织、相互影响的综合体现。因此，在辅导过程中，我们需要从多个维度出发，全面而深入地了解学生的心理状态，为制定有效的辅导策略奠定坚实基础。我们应该接受孩子的平凡，给予恰到好处的关爱和引导。</p> 携手共进 共创辉煌 <p class="ql-block"> 随着讲座与交流研讨活动的圆满结束，我们深知这只是一个新的起点。总书记关于教育的重要论述和党的教育方针为我们指明了前进的方向，而关注学生身心发展规律则是我们实现教育目标的必由之路。让我们携手共进，在教育的道路上不断探索和实践，以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到教育事业中，为培养更多优秀的人才、为国家的繁荣富强贡献自己的力量。在未来的日子里，愿每一位教育工作者都能成为学生心灵的灯塔和成长的引路人，共同照亮教育的未来之路。</p>