“共建心灵桥梁 共享健康生活”——南浔区召开心理健康教育骨干教师培训暨学校心理健康教育负责人例会

🍰Agnes_小乖乖

　　为更好开展学校师生心理健康教育，加强心理健康教师专业成长，提高教师心理课堂的教学能力和心理咨询的实操能力，9月20日，南浔区心理健康教育骨干教师培训暨学校心理健康教育负责人例会在南浔区未成年人道德风尚馆召开。

活动一 专题讲座：
　　本次活动特别邀请到浙江晒福社会工作服务研究院院长沈宣元博士带来《家校医社——焦点解决儿童青少年心理健康实践》讲座。沈老师结合教育实践，以学生具体事例为切入点，提出“所有行为的目的都是为了引起重视”。沈老师强调关注例外的重要性，就是我们需要多方面看事物，帮助孩子看到事物积极、正性、阳光的一面。

活动二 专题研讨：
　　本次活动与南浔区心理健康协会、浙江水利水电学院合作，特别邀请正念教育讲师、国家二级心理咨询师田继红老师，和大中小学的心理负责人共同探讨了构建心理健康联合体对学生发展的重要意义。随后田老师做《正念教育对生命的影响》报告，正念是一种专注于当下的状态，它强调一个人在当前时刻保持清醒的身体、呼吸和精神意识。将冥想和呼吸感知运用到课堂中，学生可以逐渐掌握情绪的控制法则，能够更加专注于手头的活动，在课堂活动中变得更从容，在小组活动中也更自在。

活动三 联盟建构：
　　本次活动在南浔区心理健康协会会长朱惠芳老师的发起下，启动了“家校医社公益联盟”和“心理健康教育大中小一体化联盟”，两个联盟的成立展现了从学校到社会，从基础教育到高等教育的心理健康教育全面性、连续性与衔接性，为青少年心理健康的全面发展提供了有力支撑。

活动四 专题培训：
　　为更好地完成秋季开学全区心理健康普测工作，特邀请湖州智童徐志琦老师为全区心理专职老师详细讲解了湖州市学生心理测评系统使用和分析操作方法，并对老师们在操作中发现的问题进行解答。

活动五 专题分享：
　　来自横街小学的张芳英老师为我们带来阅读分享，张老师在做好本职工作的同时将业余时间浸润在书籍的海洋中，她将从《运动改造大脑》《学习的格局》《爱的五种语言》等书籍中有利于培养积极心态、良好习惯、热爱生活的观点分享给大家，体现出一位心理老师的心灵温度和学识厚度。

　　来自罗开富小学的罗欣蔚老师，介绍了罗开富小学通过四个队伍、五大阵地、一种理念的方式通过五育并举促进心理健康，强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心。

　　来自浔溪中学的王龑老师，通过组织机构、日常工作、特色活动、教科研参与等板块介绍了浔溪中学的心理健康工作并强调了开学阶段心理专职老师需要做的重点工作内容。

活动六 工作布置：
　　南浔区德育教研员，心理专班负责人杨丽芳老师介绍了本学期的心理健康工作重点，强调了对六类学生的关注和重点家访，对心理专家进校园活动做出要求，希望老师们再接再厉，一起守护我区学生的健康心灵。

　　南浔区研训中心倪潮红副主任布置了本学期的教育科研相关工作，特别强调了三个心理平台——心理健康普测平台、心理教师持证平台、心理危机预警平台提出了细化的要求。倪主任总结了今天的活动，她表示心理老师也需要聚在一起探讨学习和相互疏导，我们要利用好每月一次的例会自我提升和自我疗愈。

　　本次活动为区心理健康教师积蓄了能量，为下半年我区教育系统心理健康工作的开展指明了方向，我区心理工作者会继续心怀平常，温暖陪伴学生的成长。