<p class="ql-block"><b><i> 学前期是幼儿性格养成的重要阶段，良好性格、习惯可以影响孩子的一生。每个孩子都有自己与众不同的个性，拥有自己独特的想法，在幼儿园里，老师会关注每个孩子的性格特征，实施不同的教育方式，顺应孩子的自然发展规律，为促进孩子的全面发展。宁秀镇中心幼儿园有幸邀请县城关幼儿园园长尕本措莅临幼儿园指导教研工作。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i> 我园领导的陪同下，尕本措园长参观了幼儿园的整体环境，听取了关于幼儿园文化打造及课程设置的整体思路，园长对幼儿园的传统节日文化特色表示赞赏，并针对幼儿园的户外活动场地、功能室建设以及课程设置提出有效性的建议，并现场对户外活动场地环境进行科学、合理规划的建议。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i> 如何有效拟定课题方案，并在区域活动中有效观察幼儿的区域情况给予重要的意见。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i> 我们将汲取园长的指导意见，立足园本实际，重新调整主题方案，教研教学方式、选择最科学的教学方法，在个人备课的基础上，集体备课集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。</i></b></p> 对于学前教育
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