<p class="ql-block"> 金风送爽，丹桂飘香。9月26日下午，在伊宁市教育教学研究室的组织和安排下，由伊宁市第十小学承办“聚焦素养以“10”为例 数趣横生—小学数学一年级新教材专题课例研讨活动”。伊宁市教育教学研究室小学部主任周玉勤和数学教研员张雅丽老师同全市一线教师齐聚十小，共同探讨数学教学的创新与发展。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以“探索数字奥秘，绽放课堂精彩 —— 以 “10” 为例的课堂教学之旅”为主题，通过专家讲座、课堂展示、互动交流等多种形式，为一线教师提供了一个学习交流、共同进步的平台。</p> <p class="ql-block"> 思维碰撞 共话数学课堂</p><p class="ql-block"> 在磨课的过程中，十小全体数学教师在研究室的组织下，反复研讨以 “10” 为例的课堂教学内容。从教学目标的精准设定，到教学方法的巧妙运用，再到教学环节的精心设计，每一个细节都经过了反复推敲。教育教学研究室周玉勤主任亲临指导下，执教教师在一次次的试讲，一次次的调整中，打磨出最优质的课堂。</p> <p class="ql-block"> 精彩课堂 绽放数学之美 </p><p class="ql-block"> 第一节课由徐丽丽老师执教的《10的认识》，教师通过生动有趣动画的情境导入，迅速吸引了学生的注意力，让孩子们在轻松愉快的氛围中开启了对数字 10 的探索之旅。在教学过程中，注重引导学生自主探索。比如，让学生通过摆小棒、数手指等活动，自己去发现 10 的组成和特点，培养了学生的观察能力和思维能力。特别值得称赞的是，教师注重引导学生同桌分工合作，充分发挥了学生的主体作用，培养了他们的动手能力和思维能力。</p><p class="ql-block"> 第二节课由王娜老师执教《10的再认识》。教师以独特的视角和创新的方法，引领学生在生活中重新审视这些熟悉的数字。国庆节即将来临，以此为契机，让学生数一数装扮校园中的灯笼、花朵、跳舞人数的数量，巧妙的引入对10的深入认识。每一个步骤都精心设计，环环相扣。课堂中，学生们积极参与讨论、踊跃发言，思维的火花不断碰撞。教师善于引导学生自主探究，培养了他们的独立思考能力和合作精神的同时，巧妙的将数学知识与生活实际紧密结合，让学生切实感受到数学就在我们身边。课堂中学生不仅对数字 10 有了全新的认识，更激发了他们对学习数学的浓厚兴趣，为他们的未来学习之路奠定了坚实的基础。 </p> <p class="ql-block"> 交流分享 携手共进数学路 </p><p class="ql-block"> 课后，两位执教教师分享交流了教学设计意图和课堂教学的反思。在课后交流中，参加活动的教师们围绕新课标和课堂展示的内容，结合自己的教学实践，发表了自己的看法和体会。大家畅所欲言，分享教学经验，探讨教学中遇到的问题和解决方法，现场气氛热烈，不断碰撞出思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 专题讲座 尽显教学智慧</p><p class="ql-block"> 伊宁市教育教学研究室小学部主任周玉勤围绕新教材新课标，进行了以《变中探索，培养素养---小学数学一年级新教材学思悟行》为主题的精彩讲座。 </p><p class="ql-block"> 在变与不变中明确素养导向</p><p class="ql-block"> 在变与不变中培育核心素养</p><p class="ql-block"> 在变与不变中把握数学本质</p><p class="ql-block"> 随着时代的发展，教育理念、教学方法和教学资源都在不断变化。如今的小学数学教学更加注重培养学生的创新思维、实践能力和合作精神。然而，无论教育环境如何变化，小学数学教育的根本目标始终是培养学生的数学素养。本次讲座让我们明确以素养为导向的教学方向，教师要关注学生的全面发展，不仅要传授数学知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 此次新教材新课堂数学教研活动，为教师们提供了一个学习交流的平台，使大家对新教材有了更深刻的认识和理解。教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，深入学习新课标，积极探索新教材的教学方法，不断提高自己的教学水平，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">图片：马丽娜 向顺利</p><p class="ql-block">编辑：吴晓媛 向顺利</p><p class="ql-block">审核：周玉勤 张巧英 </p>