<p class="ql-block"> 为切实强化课堂教学管理，塑造真实、质朴、务实、高效的常规课堂，全力提升教育教学质量，推动教师专业发展，我校持续进行第二周听课活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动数学组授课教师是五年级霍艳丽老师、六年级姚艳红老师，科学组的授课教师是六年级的郭燕飞老师，校领导及数学、科学全体教师参与活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 霍艳丽老师的授课内容是五年级上册数学第三单元《除数是整数的小数除法》一课。</p> <p class="ql-block"> 首先霍老师从复习口算抢答把孩子们带到了本节课的学习氛围中来，一个问题“你认为的小数除法是什么样的？”引发了学生对小数除法计算的思考。霍老师从整数除法到小数除法，有效的运用了知识迁移的规律。接下来霍老师别出心裁的利用数位图详细明了的讲解了其中的算理，更好地帮助学生理解算理。霍老师整节课能准确的把握目标，化解重难点，引导学生主动学习。 </p> <p class="ql-block"> 郭燕飞老师的授课内容是六年级上册科学第一单元第7课《微生物与健康》一课。</p> <p class="ql-block"> 在听课过程中深刻感受到郭老师课前一定做了精心的准备，并深入挖掘了教材，巧妙设计教学内容，在课堂上充分展示了娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。首先郭老师借助“洗手”小常识引出本节课的新知，再从医学、食品、生态环境等几大方面带领学生一起来分析微生物的功与过，为了便于学生理解和记忆，郭老师还穿插了一些小视频和歌曲，充分调动学生的学习积极性，也为这节课增添了色彩。教学过程层层深入学生们积极发言，擦出智慧的火花，引导学生理解并掌握课程重难点。</p> <p class="ql-block"> 姚艳红老师新授的内容是六年级上册数学第三单元《倒数的认识》一课。</p> <p class="ql-block"> 姚老师从男生女生分组计时回答问题把孩子们带到了本节课的学习氛围中来，一个问题“哪个神奇的数可以把分数除法变成分数乘法？”引发了学生对倒数思考。同时也很好地把第一单元和第三单元的知识联系了起来。姚老师首先从几组算式引导学生发现倒数的规律，接下来姚老师利用其中的一个式子详细明了的讲解了互为倒数的两个数有什么特点，以及如何找出一个数的倒数，更好地帮助学生理解了倒数的意义和“互为”的含义。姚老师整节课能准确的把握目标，化解重难点，引导学生主动学习，很好地调动了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 每一科目的听课结束后都会进行评课活动。授课教师详细陈述了自己的授课思路。听课老师们对授课教师的课堂亮点进行了充分的肯定，同时指出存在的问题，对授课教师教学目标的落实、教学过程中师生互动、学生实践、课堂组织能力等内容进行分析，提出建议。听课老师们倾囊相授，他们精准的点评给了授课教师们莫大的鼓舞，提升了教师们课堂教学的能力，拓宽了教师们的教学思路，对教师们的专业成长起到了引领作用。</p> <p class="ql-block"> 我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。</p>