<p class="ql-block"> 教育，如晨曦之光，照亮心灵之路，引领着每一个求知者；教育，是生命的翅膀，让心灵飞翔，书写人生的华章；教育，如同春雨般滋润，培育着希望的种子，在时间的田野上，绽放出五彩斑斓的花朵，装点世界之美。为切实提高教师业务素质和教学技能、课堂教学实效性，9月19日上午，"国培计划(2024)"中西部骨干项目西夏区对同心县一对一帮扶中小学语文班全体学员赴西夏区实验小学跟岗研修。</p> 凝心学习助成长
观摩优课促教学 <p class="ql-block"> 听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。段老师执教统编版小学语文三年级上册《秋天的雨》一课，用真实的任务情境让学生走进课堂，感悟秋天的美。在整个课堂中，段老师注重引导学生积极参与教学活动过程，在教学中注重激励学生自得、自悟，引导学生主动参与、探究发现，在实践中学、在合作中学。整个教学过程由浅至深贴近学生的认知发展，贯彻“教—学—评”一体化理念，层层递进引导学生进行学习。评价以活动评价量表的形式展现，使得学生清楚掌握知识，提升学生思维。</p> 仇千记教授点评 <p class="ql-block"> 仇千记教授强调要想上好一堂课，就要做到落实语文要素，教好统编版教材。如何落实就要做到明确语文要素，训练语文要素，巩固语文要素。怎样教好统编教材就要做到落实目标，不要走过场，走教案，要实打实体现新课标理念，让学生深度学习，全身心参与。仇千记教授详细的讲解让我们明白教好语文不是一朝一夕能做好的，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，希望我们能在这条路上越走越远。</p> 黄朝霞教授点评 <p class="ql-block"> 接下来由湖南第一师范学院黄朝霞教授为我们讲解基于新教材五有课堂的有效实施，让我们了解到做到五有课堂的条件：一是有充足的言语活动时间；二是有真实的情境任务创设；三是有助力学习的评价标准；四是有灵动的生成课；五是有多种学习方法的运用。黄教授说到可以根据自己的课堂内容设置五有课堂的条件。听完之后让我们受益匪浅，备受启发！</p> 培训引领新发展，点亮教育前行路 <p class="ql-block"> 为了更好的做到“教-学-评一体化的单元整体教学设计”，下午小学语文第一组来到了西夏区第十一小学，跟随着楚丽文老师，进一步讨论并深化了这个主题，楚老师以统编版教材小学语文六年级上册第四单元为例，为我们深度讲解了如何落实好<span style="font-size:18px;">“教-学-评一体化的单元整体教学设计”，楚丽文老师的声音让大家如沐春风，讲解的内容也让我们茅塞顿开！</span></p> 合作完成思维导图 <p class="ql-block"> 经过深入的讨论，大家都有了想法，第一小组成员开始合作完成单元设计思维导图，楚老师在旁边指导，大家干劲十足！</p> 结语 <p class="ql-block"> 百舸争流，奋楫方能卓越；浩渺无极，扬帆才能远航。愿我们都能学无止境，潜心钻研，在果实累累的金秋收获满满。让我们携手同行，在新课标理念引领下，持续探索创新，不断提升我们语文教师素养，打造更高效的语文教学课堂！</p> <p class="ql-block">图文：语文第一小组</p>