秋日相约同发展精准帮扶共成长

木婉清风

有一种凝聚叫国培，有一个相约在金秋。在这秋风送爽的季节，我们为了“国培计划（2023）”甘肃省“一对一”精准帮扶项目安宁区第二年小规模学校（幼儿园）整校提升送培进校诊断培训，2024年9月18日，再次我们走到了一起。希望通过我们的共同努力，点亮每一位学生知识的灯塔，为老师们的专业成长搭建交流与提升的平台。 第八分队培训方案 开班仪式 诊断真课堂梳理新问题 　　2024年9月18日上午，在专家团队指引下,魏玲玲老师的一节数学课和王雁琴老师的一节英语课拉开了这次培训的序幕。 　　课后专家团队——刁主任、刘校长、朱校长、叶老师、万老师进行了评课议课，指出问题，提出合理化建议 1.要利用情境引导学生学习新知，激发学生的学习兴趣。 2.发挥学生的主动性，学会放手，让学生体会到学习与生活的联系。 3.要提供丰富的内容，在整个教学过程中给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 　　2024年9月18日下午，开展了教师基本功训练——美文诵读板书设计活动。 板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。苏联著名教育家加里宁有一句话“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。”成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性的有机结合的结果。所以坚持教学原则，采用艺术手法，浇灌学生心田，努力使教学过程审美化，是我们教师的追求。 　　不同学科、不同学段的板书展现在我们眼前,细观之下，无不感叹平日之功。瞿老师和朱老师的字或清新飘逸隽秀柔美，或雄健有力、顿挫有质。小小的空间挥洒了教师们不同的气质和魅力。 专家团队提出具体的建议汇总如下: 1.明确板书目的和内容:首先，要明确板书的主要目的是辅助教学，帮助学生更好地理解课堂内容。因此，板书的内容应该与课程紧密相关，突出重点、难点和关键点。 2.注意书写规范和美观:板书书写要规范、工整，避免错别字和笔误。同时，也要注意书写的美观性，使板书看起来更加赏心悦目。 　　“博观而约取，厚积而薄发。”中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝。诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 一篇美文，在王丽娟老师和刘菊梅校长的诵读中，或豪迈奔放，或温婉多情，或铿锵有力，尽显文学生命力。在文字里对话，在诵读中传承。诵读经典诗文不仅是一场文化的盛宴，更是一次心灵的洗礼。 聚焦新教材送培助成长 　　2024年新教材以2022版课标为旗帜，全面更新教学观念，对教材内容与结构进行了较大的整合与调整，提高了教材的可读性和实用性，关注了幼小衔接，新教材下，教学方法和教学手段也要相应做出调整和创新。 刁主任带领大家一起走进一年级数学新教材！新教材最大的亮点之一是聚焦幼小衔接，创新性地加入了【数学游戏】单元，曾经那些让孩子们略感困惑的【准备课】、【位置】、【认识钟表】，降低难度，以全新的面貌出现在新教材的【数学游戏】单元，孩子们将在轻松愉快的游戏中，自然而然地融入数学的世界，让学习变得生动有趣。 新教材加入更多探索性和实践性的内容，鼓励学生积极探索和实践操作，注重学生直接经验的获取，有效激发孩子们的学习兴趣。 　　叶老师带领我们走进三年级英语新教材。三年级英语，加入更多探索性和实践性的内容，鼓励学生积极探索和实践操作，注重学生直接经验的获取，有效激发孩子们的学习兴趣。 　　送培两天，让我们明白，春遇见冬，有了岁月。天遇见地，有了永恒。人遇见人，有了生命。与“美丽园丁”同行是专业成长路上最美的遇见。 　　有人说，一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多成功，看他与什么人相伴。与国培同行，我们遇见了最好的同行，也遇见了更好的自己；有国培相伴，我们沐浴着亲切和温暖，收获着成功和喜悦。