<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,孩子们“亲近自然，喜欢探究，在探究中认识周围事物和现象”。我园一直将自然教育纳入幼儿园的日常教学工作，引导孩子们认识自然、亲近自然、热爱自然。“晨”种一粒粟，秋收万颗子。硕果累累的秋日，蕴藏着丰富的教育资源。迎着舒爽的秋风，闻着丰收的芳香，前城幼儿园大班的小朋友们怀揣着对大自然的好奇与向往，一起走进“农耕园”，开启了收获“花生”的劳动实践体验之旅。</p> 一、“晨”种一粒“粟” <p class="ql-block"> 晨光熹微</p><p class="ql-block"> 我们播种</p><p class="ql-block"> 许下美好的心愿</p><p class="ql-block"> 期待</p><p class="ql-block"> 种子生根发芽（2024.06.15）</p> 二、你好，花生🥜 <p class="ql-block"> 当把花生种子种在土壤里，它们就会像小生命一样开始生长。一颗颗小小的种子，在春天的温暖阳光和适量雨水的滋润下，开始发芽。不久，嫩绿的小苗就会从土里钻出来，展现出它们生命的活力。随着时间的推移，花生苗会越长越高，叶子也会变得更绿更宽。在夏天的烈日下，它们顽强地生长，深深扎根在土壤中。（2024.07.01）</p> <p class="ql-block"> 一天，偶然经过花生地的时候，我们发现它开出了黄色的小花。（2024.07.12）</p> <p class="ql-block"> 花生地里还长出了好多的小草，小草的个子比花生个子都要高了，我们来锄草，让花生更好地长大！（2024.08.22）</p> 三、秋收万颗“子” <p class="ql-block"> 在小小的田地里拔呀拔呀拔~哎呦哎呦拔不动~用力拔呀~使劲拽呀~大家一起拔！虽然有些吃力，但看到那一串串饱满的花生挂在根茎上，孩子们的疲惫瞬间烟消云散，取而代之的是满满的成就感和喜悦之情。他们相互鼓励，共同分享着拔花生的乐趣与成果。（2024.09.18）</p> <p class="ql-block"> 孩子们小心翼翼地将一颗颗饱满的花生摘下。虽然动作有些生疏，但他们都非常认真，生怕弄伤了花生。在这个过程中，他们不仅学会了耐心与细致，还体会到了合作的乐趣与团队的力量。</p> <p class="ql-block"> 大丰收喽！每个人的桶里都有好多的花生呀🥜。花生的果实具有独特的特点。它们呈现出像数字8的形状，这是花生的标志性特征之一。除了形状之外，花生果实的表面还具有凹凸不平的纹理。这些自然的纹理图案让花生果实看起来更加有趣、吸引人。</p> <p class="ql-block"> 孩子们将“花生宝宝”小心翼翼捧在手中，用清水淘洗它们身上的泥土，被脱了泥外衣的花生宝宝白白净净，还在盆里来回晃动，就像在欢快的跳舞一般。孩子们看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。 </p> 四、品美食，食花生 <p class="ql-block"> 煮花生</p><p class="ql-block"> 孩子们看着一颗颗诱人的花生，馋得直流口水！于是我们开启了煮花生活动，将花生放入锅中，放调料、加食盐，接下来就等着美味的花生出锅啦。瞧，我们煮出来的花生是不是看起来就很美味呢？</p> <p class="ql-block"> 花生开锅后，锅里飘出阵阵调料的香味儿。我们一起来认识一下今天用到的调味料吧。</p> <p class="ql-block"> 食花生 </p><p class="ql-block"> 挑一个最饱满的果实，剥开皮放到嘴里尝一尝，花生的醇香瞬间占据了整个味蕾。孩子们从未体验过的经历，在小小的记忆里将会留下深刻的印象。原来，收获的喜悦就是这种感觉！（2024.09.19）</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生说“大自然就是活教材”。大自然中蕴涵着丰富的宝藏与知识。每一次劳动都是一次经历，每一次收获都是一次成长。孩子们在大自然中感知、操作、探究、发现的同时，也懂得了感恩自然的馈赠，让孩子们回归大自然，不仅能让他们在幼儿园的生活更愉快、更充实，更丰富，也必将在他们幼小的心灵中种下热爱自然，热爱生命的种子！</p><p class="ql-block"> 每一次关于自然的探索</p><p class="ql-block"> 每一次融入自然的体验</p><p class="ql-block"> 都滋养着孩子们敬畏自然之心</p><p class="ql-block"> 好奇心、探究欲</p><p class="ql-block"> 孩子们的内在品质和力量</p><p class="ql-block"> 在与大自然的交互中慢慢生发</p>