教学视导促提升 笃实践行谱新篇——县教研室到崔口教育联区视导教学工作

蓝天白云

<p class="ql-block">  为进一步督促和指导教学工作,加快教师专业成长,推进课堂改革,提高教育教学质量,2024年9月19日上午,县教研室到崔口教育联区进行第一轮教学视导,分别对崔口中心小学英语、信息科技教学、大齐语文教学和小屯小学科学教学进行了听课指导。全镇同学科教师全程参与。联区教研员和各小学校长全程陪同。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">  大齐小学站</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 张金红老师执教二年级《田园四季歌》。张老师多形式、多方法进行识字教学,并及时点评鼓励。</span></p> <p class="ql-block">  高岩博老师执教三年级《铺满金色巴掌的水泥道》一课。张老师的课导入方法入情入境,写字指导方法得当,学习任务具体明确,奖励方法多种多样,尤其关注后进生的学习状态。</p> <p class="ql-block">  县教研室张士诚主任深入课堂,现场把脉,了解课堂教学现状。</p> <p class="ql-block">  听课结束后,所有老师齐聚二楼会议室进行了集中教研活动。</p> <p class="ql-block">  两位执教老师在说课中实事求是进行课后反思。听课老师辩证客观地进行点评。大齐小学教导主任高岩博就集体备课、课堂立达标、学生习惯培养、作业批改等方面工作情况进行了汇报。</p> <p class="ql-block">  县教研室张士诚主任首先对两节课进行了点评。张主任肯定了两位老师课堂教学中的优点、亮点,并从教学目标的设定、教学环节的安排、学生自主探究的落实等方面提出了建设性指导意见。最后张主任对今后语文教学的发展方向提出了明确要求。张主任指出,要叫响“向课堂要质量”的口号,夯实集体备课,破解命题技巧;继续推进单元整体教学,让课堂瘦身增效;写字教学道阻且长,各学校要整体推进,语文老师更是责无旁贷;“两标四环”课堂改革不动摇,让生本课堂真正落地。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">  崔口中心小学站</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> </b><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">秦淑君老师执教三年级《Unit1 Let’s be friends》。每一次合作都能碰撞出火花,每一次表演都无比幸福!</span></p> <p class="ql-block">  走进课堂,实地了解教师授课情况和学生学习状态。</p> <p class="ql-block">  精彩说课绽魅力,座谈交流共成长。</p> <p class="ql-block">  县教研室赵俊伟老师全面细致、一针见血的点评与指导,都是满满的“干货”。赵老师在发言中指出,英语老师要在新教材研究中下真功夫,认真领悟市级新教材培训的要旨,探索新的方式方法;英语老师在课堂上要注意培养学生的核心素养及高阶思维,关注学生学习习惯的培养。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">  小屯小学站</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 小屯小学张云慧老师执教三年级科学《冬眠与迁徙》。张延芝老师执教四年级科学《我国的珍稀动物》。两节课带领学生走进科学的世界,领略和探索世界的奥秘。</span></p> <p class="ql-block">  聚焦课堂,深入一线,认真观课,获取课堂教学第一手资料。</p> <p class="ql-block">  展示自己,反思自己,为了遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block">  如切如磋,如琢如磨。</p> <p class="ql-block">  县教研室杲婷老师在发言中指出,要进一步深化两标四环教学模式,坚持不懈抓课堂改革,提高学生自主学习能力,培养学生的科学素养,全面提高学校教育教学水平。</p> <p class="ql-block">  此次视导,犹如春风化雨,带来满满的能量,有利于规范学校教学常规管理,深化课堂改革,有利于推动小学教育教学质量不断提高,促进学校内涵发展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">撰稿:靳文强</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">审核:李亚静</b></p>

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