实验二小115周年校庆开放日散记

刘公岛

从小学同学群中得知9月15日母校——北京第二实验小学将举办115周年校庆开放日，读罢，即通过学校微信公众号报名。届时，一早乘车前往，一路顺畅，到校比较早，人自然不很多。 我是1958年入校的，六年的学习时光都是在西单手帕胡同18号旧校区度过的。现在的新校园对于我是生疏的，与昔日的经历和情感还有个衔接过程。为此，我有意识早点来，以便有充余的时间好好参观、了解和认识新的校园，更好地珍藏和延续曾经的美好。进了学校大门，办过登记手续，学校老师送过一个小纸袋，没看就塞进摄影包，顺手拿出相机只为拍下母校更多的倩影。 “115周年华诞，新起点，新征程，共谱新篇章，承源启新，继往开来”，中国红的高大彩门搭建在一进门的大楼门前，两旁摆放着象征丰收的麦束，简洁，热烈，充满了喜庆和欢乐。 “老师，麻烦一下，能不能帮我留个影。”趁人还不多赶紧留个影，便向一位老师求助。年轻老师老师爽快答应，为我留下有意义的纪念。 老师又主动提出，为我在大厅里再拍几张。着实让我没想到，自是感谢不已。 一进大厅，传来整齐欢乐的歌声。原来，一群小同学统一着装，列队歌唱。 这时，看到一些来宾拿着统一的纪念册排队盖章，才突然意识到这是母校开放日的一项活动。至于纪念册一定就在老师送的纸袋中。 果不其然，纸袋中不仅有打卡纪念册…… 还有115周年校庆纪念章……母校想得真周到啊。 我也按顺序打卡盖章，如此按图索骥，正好参观了整个新校园。 按照顺序，第一个打卡地就是大厅。 大厅两旁摆满同学们的书画作品，让人目不暇接。 还有一些小同学正俯案静书，字写得蛮有韵味。 第二个打卡地是“凌空飞翔”。 “凌空飞翔”雕塑的后面是一个大大的“爱”字，前面摆放着“115周年校庆”的装饰牌，寓意腾飞的雕塑在蓝天、绿荫的映衬下更加舒展雄健，恰如鲲鹏展翅扶摇而起…… “凌空飞翔”一旁有铜管乐队演奏。 第三个打卡地是四合院。 顺着长廊来到四合院。 这里是校史展览。 迎门挂着领导人的巨幅照片。 校友在展室留影。 肖像和模特 出了展室来到后面的一个院子。 看了墙上的铜牌才知道这幢房子叫“比邻堂”，说是从旧校区迁移过来的。从旧校区迁移过来？隐约记起当初的位置和模样…… 又穿过迴廊。 看到老校长——陶淑范的塑像，塑像下摆放着几束鲜花。肃立，敬仰，怀念……曾亲耳聆听过她老人家的报告…… 这里也是个打卡地——“闪光足迹”。 一溜甬道的地砖上，留有历任优秀老师的名言名句，“闪光足迹”名不虚传。 前面有人排队…… 噢，原来到了“对话”的打卡地。 “对话”是一组雕塑。我国科技界的泰斗，也是实验二小的老学长——钱学森，与几位少年同学对话的雕塑栩栩如生，是对青少年的期望，是对青少年的教诲，是对青少年的鼓励，更是科学领域不断探索的传承。 这是校友们心心念念挥之不去的最著名打卡地——钟楼。 钟楼原来矗立在手帕胡同的旧校区，那时，钟楼在我们的眼里是那么高大，高高的铜钟给人一种渴望不可及的感觉。可钟声离我们却那样近，那样亲切，每天环绕着我们，一听到她的声音就会立刻跑进教室……伴随我们走过了孜孜以学的六年。如今将她搬到了新校园，虽然失去了原来的功能，但耳边犹然又回荡起悠扬的钟声…………依稀余音逝远，喧嚣的课间十分钟又回归安静，刚才还充盈着奔跑玩耍嬉戏欢笑的操场变得空无一人，只有钟楼上的那根钟绳在袅袅余音中微微摆动……教室里，新的一课又开始了。 深情仰望钟楼。 学友们纷纷排队打卡。 并仔细阅读钟楼的铭牌。 铭牌有简单扼要的说明。“钟楼在师生心中占有特殊的位置……”这句话说得特别准确，特别到位。 “老师，能帮助我留个影吗？”在钟楼前当然要留影了，我向一位路过的年轻老师请求。“当然可以。”老师欣然答应。“一定要全须全尾啊。”我把手机交给她并叮嘱。“好，我多拍几张，肯定有你满意的。”老师“啪啪”连摁了几张。“谢谢，谢谢。”老师把手机还给我时，我连连道谢。“不用谢。”老师说，“我们都是‘二小人’。”“二小人”，好亲切的称呼啊，如沐春风，心里暖乎乎的，套用曾经的流行语，“一股暖流传遍了全身。” “……那时候一到课间，我们就跑到钟楼下玩‘抢柱子’……”我回忆说，这时我发现年轻老师的眼睛发出惊讶奇异难以置信的目光，分明在说，这几根柱子也能有这么大的快乐？是这样的，（避免文字枯燥冗长，略去‘抢柱子’的玩法），就这四根普普通通的柱子给当时的我们带了多少欢言笑语多少童真乐趣……或许，这些早已被时光忘却，但在我的心目中却是不可磨灭的“非物质童趣遗产”。 这又是有一个打卡点——“爱的雕塑”。“以爱育爱”是二小教育理论体系的核心，所以有这样一座雕塑。对于理论我不太懂，但二小教育质量高，是有切身体会的。 还是好好参观一下新校园吧。这是我参加校庆开放日最主要的目的。 走廊里摆满众多在校老师的肖像。 旁边还有这么多飞快转动的五彩纸风车。成本低，还漂亮、热闹。 大概是教员办公室，很透明。 随便走进一个教室。 整齐、宽敞、明亮。 这是同学们出的板报。 不知怎么又走进“京剧教室”，凸显京剧的氛围。 还有这么多锣鼓、道具…… 又推开一个门，是个圆形的会议室。看到几个小同学，便问：“这是什么地方？”“圆桌会议室。”小同学回答。也倒名副其实。 出了圆桌会议室，旁边一个门上挂着“少先队演播室”的牌子。看到这个牌子立刻想起旧校址东楼的少先队大队部，那个大队部也是“红领巾广播站”，我曾给广播站投过稿子，也被播出过。当时脸皮薄，听到喇叭里传出自己的稿件，还有点不好意思。 不知怎么又走到一个阳光房，原来是植物教室，门口摆着“‘植’到你来”的欢迎语。 大操场，当然也是一个打卡地了。 远望大操场。参加体育锻炼的人还不少。 跑步的学生。 在操场参观的人也不少，大部分是返校参观的老校友，不少也是正在锻炼学生的家长。 在这里看到一男一女两个小孩，小男孩无所顾忌地翻跟斗打把式，小女孩笑得合不拢嘴。这才是《最嗨的校庆》，赶紧摁下快门。 锻炼后的孩子们在这个有意义的日子里合影。 应该是体操队的吧？ 这些是搞什么体育项目的？ 这应该是最后一个打卡地——篮球馆。 对于我，这是最难找的打卡地，好像在一个下沉式建筑里面。出于好奇，往下走的时候，一路东张西望，有时还要推门进去看看……“喂，你来了吗？”忽然接到同学的电话，“你在哪儿？”“糊里糊涂的，我都不知道我在哪儿。”我回答。“我在……靠前边……一会儿见……”同学说。“好嘞。”我回答。可我仍在摸索中，分不清东南西北……还是赶快找篮球馆吧。 终于找到了篮球馆。这是一个设施完备漂亮的篮球馆。负责打卡的小桌就在球场一侧。 出了篮球馆，没忙着与同学汇合，又自作主张在建筑中寻路而行，看到了兵乓球馆，一溜标准的案子…… 还有进行其他体育训练的小同学，可惜他们练完了，正列队合影。 是校友还是学生家长，拿出手机纷纷给他们留纪念照。 解散的孩子立刻围在一起看“派的”，还有手机，是在看合影？ 练完体操（是不是艺术体操）的孩子走出训练房。 我也跟着出来，赶快去找同学汇合，在哪儿呢…… 急匆匆走进一个礼堂，顺着门口老师同学的指引，跑了进去。全场熄灯，舞台明亮，噢，已经开始了，不要打扰别人，赶快就近找到一个空位坐下。 校长在台上讲话，讲“以爱育爱”，“以爱育慧”……整个一套教育理念和教育体系。 又请三位不同时期的校友代表讲话，内容各异，各有建树，各有志向，讲得都很好，尤其50年代毕业的老校友讲到学校教学好根基打得牢时提到，我虽然不是搞文科的，但当年历史老师教给的历史朝代划分的顺口溜仍记得牢牢的，接着就朗朗背出……不由想起我们在校时也是这样，自然老师给我们讲“风”的顺口溜至今不忘，“热空气上升，冷空气补充，空气的流动，就形成了风”；历史老师教的民族组成同样朗朗上口，“汉蒙回维藏彝苗，布衣壮族也不少……”随着年龄的增长，随着阅历的增加，深感在二小的六年学习为我们以后的学习、工作打下牢固的基础，培养出良好的习惯，收益终生。感谢母校，感谢老师。 又有两位校友，说是双胞胎，现中央音乐学院研究生，共同演奏《一步之遥》。 最后，学校的合唱团演唱学校的《爱之歌》。 时尚、现代、先进、漂亮……新校园为我留下深刻印象，但更深印象的是青年教师眼睛里的自信和自豪，浑身散发出的朝气和活力，以及营造出的蓬勃向上的浓烈气氛。使我更加坚信，二小严谨治学的优良传统生生不息，百年树人的历史担当代代相传。百年二小，再创辉煌。但也留有少许遗憾，此次返校没有遇到昔日同窗，再有，照片中少了些人文纪实的影像。来日方长，让我们共同期待下一个校庆开放日。