读詹大年的书有感3

七七的手绘世界

好的关系，才是好的教育 ——读詹大年《好的关系，好的教育》有感 关键字：“对”的关系，“好”的关系何为教育？ 首先，教育是发展完整的人格，具有完整的人格，才有完整的幸福。人格的关键词是性格、主体、角色和品德。其次，教育是受教育者建构自己与自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然的关系的过程。 人都有交往的需求，作为老师，我们帮助过的每一个孩子都希望能够在学校获得存在感，收获友谊。我们要帮助孩子重新建构现实关系，在亲子、家校、师生关系中满足孩子的主体需求。 当老师和家长掌握了教育的规律，掌握了处理焦虑的方法，便可以静待花开。“静待花开”的“静”不是休息，而是静静地守护；“待”不是不作为，而是要确定自己的孩子是否是即将绽放的花朵，是否有开花的潜能。 “静待花开”是哲学，也是教育，而不是放弃努力。我们要过一种幸福完整的教育生活。教育不是手段，也不是目标，而是生活。当我们把教育当成手段和目标，我们会感到痛苦，会因达不到目标而失望；然而，生活是教育的本质，教育是一种幸福完整的生活，作为教师，我们在做教育的过程中享受着生活。 那么如何在教育过程中享受生活呢？ 首先，我们要保证“对”的关系。 常常有家长问我，孩子不听话怎么办？家长希望得到一个方法，通过这个方法，孩子马上就听话了。 事实上没有那么立竿见影的方法。我们往往希望提一个问题，就能得到解决方案，想通过一个方法立即解决教育的问题。这不是数学题。教育是成长，成长是吃饭，每天都在吃饭才能不断成长。但是每天吃饭，马上可以看出孩子在长了吗？ 不能！教育就像吃饭一样，需要每天吃饭，但是未必每天都会看到收获。但是每天坚持吃饭，孩子一定会成长，每天给孩子最好的教育，孩子一定会有进步。 所以当孩子不听话的时候，我们首先考虑孩子成长需要的基本条件够不够？他缺失什么？他想表达什么？他想实现什么？这些只要我们耐心地跟孩子多沟通就会知道。人是关系动物，社会是关系的产物，好的关系才是好的教育。所以教育应该是从关系开始，向关系出发，到关系结束。 完整的人格就是一个人会处理各种关系，会处理自己、和社会、和他人、和自然的关系，这样，他的人格就是完整的。如果你跟你的孩子关系不好，你的孩子不听话，先不要解决不听话的问题，先要解决关系的问题。 我们经常会遇到家长提这些问题——孩子学习不好，孩子不做作业，孩子抄袭作业，孩子不想上学……所有的问题，不是“学习问题”，而是“关系问题”。孩子抄袭作业有可能是他自己无法跟学科建立关系，他自己不具备这个学科的功能，或者因为家庭关系，师生关系，同学关系影响了她的学习需求。 生命需求的满足至少有4种方式，一是被觉察；二是被关注；三是被理解；四是被满足。比如青春期的孩子谈恋爱不是品德问题，也不是故意违反纪律。是生理发育、情感发育必然导致的结果。不是问题，我们要理解。 我们也不要说谈恋爱影响学习，因为如果这样跟孩子说会有两种结果，一是他不想学习了，二是如果他真的感觉到在谈恋爱影响学习，那很麻烦，以后长大了就不敢谈恋爱、害怕爱情。 当一个人的生命需求被觉察，被关注，被理解被满足的时候，学生就会跟老师产生非常好的关系。 我们不让孩子谈恋爱，是担心影响学习；那么如果孩子不谈恋爱，他的成绩就好了吗？未必！ 不谈恋爱没有消灭问题，我们需要做的是解决问题。解决问题是一种思考的过程，是找到办法或者再找办法的路上。 曾经，我在庄河五高中当班主任时，遇到过一个学生，他非常喜欢班里的一个女孩子，我知道后调座位时，我把这个男孩调到了女孩子座位的后面。男孩知道后非常惊讶，他说我以为老师会把我调到离女孩子很远。我回答，我为什么这么做呢？当你看黑板的时候，努力学习知识的时候，同时也看到自己喜欢的女孩子在你通往梦想的道路上，这是多么一件幸福的事情！ 多年以后，那个男孩考入了国防科技大学，并和这个女孩结了婚。我很庆幸自己没有把当时的事情当成谈恋爱来处理，而是当成通往梦想的道路上的动力！ 所以当我们遇到问题时，如何解决？我们不是马上解决对错，而是首先建立关系。通过良好的关系，达到平等的对话。对话的核心是平等、倾听，目的是延续关系，而不是解决问题。 对话不是谈话，不是说教，不是做工作，不是讲道理。我们要懂得孩子的需求，懂得孩子生命中的需求，生命不只是科学，教育也不只是科学，我们首先要在现实中建立良好的关系，带着孩子一起去成长，一起去满足生命的需求。成长有很多方向，不仅有一个方向，先有成长才可能有成功。 所以，当我们老师家长感到痛苦的时候，也许就是与孩子一起成长的时候。比如，我们因为孩子沉迷于手机，感到烦恼，那么此时此刻我们可以跟孩子一起去成长，一起去探索如何拒绝手机？如何合理利用手机。 在家中，如果我刷视频时，我的孩子可以随时提醒我，注意保护眼睛。我会不好意思的把手机收拾起来，或者我们集体把手机放在某一个角落共同读书。 当我们需要查找资料时或者看电影时，我们一起来看平板电脑。所以，教育是老师、家长和孩子共同的成长，让我们一起加油吧！