“研”途深耕耘，中期“崭”新程——亳州市第一小学课题研究中期汇报

程琳

教之美， 在于实践与钻研； 研之美， 在于思考与提升； 追梦课题， 沉醉一路芬芳！ 　　课题研究是优化教育教学和促进教师专业成长的重要途径，是不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为进一步增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，明确课题研究方向，完善课题研究内容，确保有序、高质量的开展课题研究工作，2024年9月19日上午亳州市第一小学举行了课题中期汇报会。 一、课题分享 1.《指向学生“量感”发展的小学数学高年级开放性作业设计的研究》 2.《小学美术社团提升学生美育素养的实践研究》 3.《全民阅读背景下小学语文低、中学段整本书阅读策略的研究》 4.《体验式教学在小学中年级数学教学中的应用研究》 　　最后，专家对此次中期汇报进行了点评并合影留念。专家对每个课题组的研究工作给予肯定，并给予指导性建议。课题研究过程中，要注意资料的真实性，注意积累。特别是过程性资料，重在随时实地收集、积累与整理。只有课题目标清晰了，内容才会具体，创新点、成果等才能更显特色。通过专家们的点评让课题组后续的研究目标更明确、信心更加足。 　　深耕课题撷硕果，论证蓄力再前行。本次中期汇报既是对课题前期实施情况和成效的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。课题研究是一个“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”的过程，为课题后续的研究推进指明了方向。 　　各位课题老师们将指导建议全面反思与深化实践，继续潜精研思，蓄力前行，弥补目前研究的不足，不断拓宽研究思路，优化研究成果，为亳州市第一小学高质量发展践行初心、履行使命。