一堂不同寻常的游泳课

雷丹

亲爱的小读者：你们好！今天我们要一起探索一本非常有趣的书——《我的第一堂游泳课》。这本书讲的是一个叫尼诺的小男孩的故事。尼诺要开始上第一堂游泳课，这是一堂不寻常的游泳课，因为尼诺有一个小秘密——他其实不会游泳，甚至有点怕水。可是，他不想让朋友们知道，所以他撒了一个小谎，说自己会游泳。结果，他被分到了会游泳的海豚组。小读者们，你们有没有撒过谎呢？有时候，我们可能会因为害怕别人的看法或者想要融入大家而说一些不真实的话。尼诺就是这样，他害怕朋友们会因为他不会游泳而不喜欢他。但是，撒谎真的能解决问题吗？在这本书里，尼诺经历了很多有趣又紧张的时刻。他想了很多办法来避免游泳，比如假装生病，或者偷偷改分组名单。但是，最后他发现，每个人都有自己的小秘密和小烦恼，而且真正的朋友是不会因为你的不足而嘲笑你的。其实没有人是完美的，每个人都有自己的弱点和害怕的事情。重要的是，我们要勇敢地面对它们，而不是用谎言来掩盖。当我们诚实地表达自己的时候，会发现事情并没有我们想象的那么糟糕。书中的插图也非常生动，画家波利娜·迪阿梅尔阿姨用她的画笔把尼诺的冒险和心情都画得活灵活现。每次翻开书，都像是和尼诺一起经历了一场游泳课的冒险。在阅读这本书的时候，我们可以慢慢地读，一边看插图一边想象故事中的场景。我们可以问自己：如果是我，我会怎么做呢？我会勇敢地面对困难，还是会像尼诺一样选择撒谎呢？最后，尼诺和他的朋友们都学会了如何面对自己的不足，并且互相支持和鼓励。原来，真正的友谊是建立在理解和接纳的基础上的。小读者们，现在就让我们一起打开这本书，跟着尼诺一起上他的第一堂游泳课吧！记得，阅读的时候要用心去感受每个角色的心情，这样我们就能更好地理解他们，也能从中学到一些宝贵的东西。现在，让我们开始阅读吧！ 【人物分析图谱】这本书中，我们跟随小男孩尼诺的视角，见证了他和他的朋友们在成长过程中遇到的挑战和烦恼。每个人物都有自己独特的性格和故事，他们的互动和经历构成了这本书丰富多彩的情节。请你梳理书中都有哪些人物，找一找他的特点，试着设计一张人物分析图谱。 这本书里有很多外国小朋友的名字。我们先梳理了所有出现在书里的名字进行了认读。通过练习，一些拗口的名字也能顺口的念出了。孩子们特别喜欢叫“雷欧”这个小孩儿的名字，一边读还会悄悄地笑起来，忍不住笑的孩子告诉我，我读着“雷欧”就想起“雷老师”，这个名字我记得最熟！不管怎样，孩子们能读准这一波外国小朋友的名字就好…… 二年级三单元的语文核心素养提到“阅读时，能说出自己的感受和想法。”孩子们在阅读的基础上表达自己的观点，我们在《我的一堂游泳课》中，感受人物特点时进行了小小试水！ 我先就游泳老师这一角色特点进行分享。给孩子们分享了相关语段，从文字中读到了游泳老师善解人意，温暖地关心孩子，情绪很稳定……特别感谢掌镜师康康的摄像📹，还用心地记录下孩子们听课的状态，不错哦！ 杉杉分享了哈桑：脚大的惊人 九二从苏西忘记戴泳帽看出小女孩“丢三落四”。 咪咪找到了达芙内有点儿龅牙的特点。 星星从文字中感受到琳娜爱做鬼脸，喜欢和小伙伴打打闹闹调皮的模样。 轩轩觉得阿努克有点爱哭鼻子。 菲菲还补充了阿努克戴起泳帽侧面看起来像恐龙🦕的趣事。 依依读到了爱丽丝模仿小狗🐶逗大家笑的调皮样儿。 小兰觉得阿里克斯很有耐心。同学补充了阿里克斯最大的特点是“鼻子有点长，也很漂亮。她会游泳，却不会骑自行车。” 康康讲起雷欧的特点来手舞足蹈，认为雷欧在泳池的一片混乱中还能学习“腹式呼吸法”很有专注力。 笑笑讲到了博兰会游泳，却在睡觉时需要点亮小夜灯，原来是怕黑呀。 孩子们就这样读着，聊着……一个个鲜活的人物出现在大家眼前。大家发现，这群孩子多么真实，和我们一样有着一些小秘密，一些奇奇怪怪的地方……那有怎样，世界因我们的特点而精彩！ 孩子们边读边思，记录下书中人物的特点。这是一群多么鲜活的生命个体！没有人十全十美，不足反而意味着有进步的空间。那些敢于面对并承认自己不足的人，才有机会让自己变得更好！ 我们研读尼诺内心的变化。从字里行间体会到人物心理从害怕😱—紧张—担心——焦虑—-沉重—-到放松—轻松—释然。这样的心理，也是一个小男孩真实的生命呈现！ 成长，其实是一种焦虑的训练；日夜谨慎地顾虑各种来自四面八方、原因不详的期待，我们活在别人的欲望与幻想中，适时调整自己要符合“完美”进行的基调。在《我不是完美小孩》，几米运用镜像投射，让我们看到每位小孩在镜子前，那种面对完美产生的可爱压力。似乎我们也看到曾经的自己，这种意识重叠的双层时空凝缩于小小镜框，映照出无限困惑与天真憨傻。我们在微笑中，看到自己：在完美幻想中一切的跌跌撞撞。 郝完美。这个名字是爸妈为我取的。他们说，我小时候，不管正面看背面看，醒着睡着，或笑或哭，我看起来都好完美。可是，随着我慢慢长大，事情就变了…… 爸妈的要求愈来愈多，学校的要求愈来愈严。我觉得很累，真想大叫：我不是完美小孩啦！我想知道，世界上有多少人跟我一样觉得自己不完美。所以我鼓起勇气站上台，讲出我对于这件事的想法。所有放弃追求完美的小孩和大人，欢迎来听讲。 季羡林先生说：“不完满才是人生。每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。”人生路上，并非都是鲜花坦途。正所谓：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”万物皆不完美，人生总有缺憾，不圆满才是人生的常态。孩子们慢慢感受到，“爱上不完美的自己，这些是我们的特点而非缺点。让我们去改变能够改变的，接纳不能改变的。”