2024秋季学期所学作品集

青青草芬芳

一、 爱莲说 作者周敦颐（北宋）水陆草木之花，可爱者甚蕃fán。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤泥而不染，濯zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵xiè玩焉。予yú谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yī）！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予yú者何人？牡丹之爱，宜乎众矣yǐ！【译文】水上、陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 二、写中国 你要写中国就不能只写中国你要写千里神州万家灯火你要写五岳雄奇江河磅礴你要写秦汉的厚重唐宋的巍峨你要写五千年的漫长960万平方公里的辽阔你要写心的炙热爱的清澈你要写觉醒年代的光涅槃重生的火你要写两岸飘香的稻花清晨放飞的白鸽你要写愿以寸心寄华夏且将岁月赠山河。 三、中文有多美作者刘丹 如果你不懂中文，你将永远不会懂。山可以叫翠微，海可以叫苍渊，云是仙凝，风是扶摇，太阳叫扶光，月亮叫望舒。如果你不懂中文，你不会知道“天涯”有多远。“断肠”是怎样的一种思念，你体会不到有一种“愁”，是恰似一江春水向东流。你体会不到有一种“喜”，可以漫卷诗书喜欲狂，也体会不到有一种悲，叫十年生死两茫茫。我骄傲我是中国人，我骄傲我懂中文。这世上再也没有第二种语言，能像中文一样，变幻出如此多的美丽，蕴含着如此深的情愫。中文之美，美到无与伦比，中文之美，美到无法形容。我骄傲我是中国人，我骄傲，我懂中文。 四、桂花香，花落人闲 散文（节选）老爸说家里的桂花都落了，因为雨见得太多了。他发了个小视频过来，满地金黄，不免有些可惜。桂花一开，自然是香了整个院子。桂花一去，也带走了不少秋色。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？当此情景，自然而然的想到李清照的诗句。所谓秋风秋雨愁煞人，何况还见着这些落花呢！见着桂花，我常想起王维的一句诗：人闲桂花落。万籁俱寂中，桂花轻轻飘落，却仍旧坚持着散发出最后的芬芳。没有零落的忧伤，只有贡献出芬芳的安静从容。如果角色转换，我们是不是也有这样一份从容娴雅？ 采桑子·重阳〔近代〕毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 五、秋天的枫叶（节选） 林清玄 苏东坡有一句话：“江山风月，本无常主，闲者便是主人。”我想，生命需要减法，要有觉察地放下许多东西，要更从容、更慢、更有空间。轻轻地走路，用心地过活，温和地呼吸，柔软地关怀，如此，我们便可寻得内心的宁静。 人人都想要浪漫的人生、浪漫的情感，却很少人知道“浪漫”就是“浪费时间慢慢地走，浪费时间慢慢地吃饭，浪费时间慢慢地相爱，浪费时间慢慢地一起变老”！或者只是单纯地坐在枫树下品尝枫叶，很单纯，也可以有很深刻的幸福。 六、乡愁 余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊(ya)，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 【语流音变】一枚一张一方一湾后来啊ya 时候这 zhe zhei 这头那 na nei 那头【赏析】《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的回忆曲，让人久久回味。“举头望明月，低头思故乡”“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”……自古以来，多少迁客骚人抒发过这种“思乡之痛”，乡愁是一种绵延在心底的苦，隐埋在思想深处的痛。《乡愁》结构美、韵律美，语言美。1，美在表事物的名词“邮票、船票、坟墓、海峡”这些表事物名称的词表现的是意象美。乡愁是一个非常抽象的情感，但诗人用这些词表达出来后就将其实现了物化，变成了具体可感的东西，也就是说，诗人选取了代表漂泊、隔离、诀别、阻隔的具体事物来承载抽象难以捕捉的恋国思家的乡愁。此外，诗人用由小到大由昔到今的思路把这四种都具有象征性的事物联缀起来，使整首诗构成了一种真诚柔和的基调。2，美在富于变化的量词　　“枚、张、方、湾”这些量词运用得很精当，它们在诗中富于变化，准确形象地表现出“邮票、船票、坟墓、海峡”的形状，这些由表小事物的量词到表大事物的量词，体现了诗人的乡愁是一步一步升华的，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。3，美在重叠的形容词和反复的句式　　“小小、窄窄、矮矮、浅浅”四个形容词正语反出，以一种轻描淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。各节中重复出现的“乡愁是……”，音韵和谐，体现了诗的音乐美，增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感，将诗人对往昔岁月的追忆和挥之不尽的乡愁之心表现得恰如其分，淋漓尽致。　　4，美在表示时间的词　　“小时侯、长大后、后来、而现在”四个时间词，表现了人生的四个阶段，以空间上的阻隔与变化来层层推进诗情的抒发，不露痕迹地表示出时间的变化、情感得到步步增强，悲剧氛围更强，载不动，许多愁……充满着无穷变化之美。　　5，美在显示空间隔离的方位词　　“这头、那头、外头、里头”这些方位词很美，美在它们自然显示了空间的隔离，反复使用就能营造出一种字字关情、琅琅上口的韵律；它们还与结构相似的小节共同形成节奏美和整齐美，也为全诗营造了一种低回怅惘的基调。一、浓重的文化寻根情结正如杜甫在《春望》中所写下的名句“烽火连三月，家书抵万金”，书信蕴含了中国人民多少的苦难与思念呀。到了中年，作者成家立室之后依然不能摆脱这种隔岸的牵挂。本应幸福，温馨而甜蜜的婚姻却变成了海上旅途的疲乏，孤独，一张张旧“船票”饱含和多少空虚的岁月和相聚的感动，一张张旧“船票”割断了无数鸳鸯梦。而最令诗人痛心疾首的是自己朝思暮想要回去探望的老母亲，却在苦苦的等待和思念中烟消云散，被一撮刺眼的黄泥永远地掩埋在自己苦思的故土里，一方短短的“坟墓”却成了生与死无法逾越的长城，一方短短的“坟墓”却成了叫人销魂的思念。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在采用《诗经》中的复沓手法，营造出一种回环往复、一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那(里)头”的四次重复，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。二、深沉的历史沧桑感　　远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。但台湾和大陆人为地长期隔绝，使飘流到孤岛上去的千千万万炎黄子孙的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的历史沧桑感。即特有的“中国情结”。　　“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明，流露出诗人深沉的历史感。读者面前仿佛出现了一位白发苍苍的老人泪流满面地跪在母亲的新坟前，面朝家乡、祖国的方向痛不欲生地跪在大海边，用嘶哑的声音大喊：“母 ——亲!”一种深沉的沧桑感油然而生。 七、我爱这土地 作者艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的/黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 八、莫高窟 （解说词） 在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省敦煌市三危山和鸣沙山的怀抱中。 鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏伟的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共四万五千多平方米。莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。 莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士…… 莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，白天而降；有的彩带飘拂，漫天邀游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等共六万多件。由于清朝政府腐败无能，大量珍贵的文物被外国强盗掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库。这里的每一尊彩塑、每一幅壁画、每一件文物，都是中国古代人民智慧的结晶。 诵读技巧——基调【朗诵基调的口诀】喜悦明快，热情赞扬；细腻清新，真诚劝慰；昂扬有力，深沉坚定；沉郁平缓，缅怀深情；亲切爱怜，幽默风趣；豪放舒展，庄重哀怜；意味深长，憎ēng恶愤激。朗诵中基调准确是第一位的，然后才是声音的语流、语感、节奏的控制跟技巧的合理运用以及真情实感。声音再好，情感再真挚，语流、语感、节奏的控制跟技巧运用的再娴熟，基调把握不鲜明，会影响整个作品的表达准确。基调，是朗诵作品情感色彩与精神内涵的基石。一个精准把握的基调能够将作品中的情感、思想、意境等元素有机融合，使朗诵者与听众之间建立起深刻而强烈的情感共鸣。情感有喜、怒、哀、乐之分，态度有肯定、否定或批评之分。只有把握了文章的基调，才能在朗诵时做到真情流露，恰如其分fèn地达到朗诵效果。【什么是基调】基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的是播讲者对稿件的认识，感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。（朗诵基调不是简单的指音高、音低、音强、音弱。而是指作品的基本情调，即作品总的情感色彩和氛围。在朗诵时，把握好基调，就能更好地传达作者的情感和意图。）首先，正确的基调设定能够准确传达作品的主题。每一篇文学作品都有其独特的主题和核心思想，而基调的把握便是开启这一思想宝库的钥匙。例如，在激昂的爱国诗篇中，若未能把握好豪迈、炽chì热的基调，就难以展现出作者对祖国的深情厚爱与坚定信念；在抒情的散文里，若偏离了柔和、细腻的基调，便无法传递出那份真挚的情感与内心的宁静。其次，基调影响着朗诵的节奏与韵律。不同的基调要求不同的语速、停顿和语调的变化。欢快的基调可能需要较快的语速和短促有力的停顿，以营造出活泼的氛围；而悲伤的基调则往往伴随着缓慢的语速和悠长的停顿，增强情感的感染力。通过对基调的精准把控，朗诵者能够巧妙地运用节奏和韵律的变化，使朗诵如同音乐一般富有节奏感和韵律美。再者，基调决定了声音的表现力。声音是朗诵的重要载体，而基调则为声音赋予了灵魂。在雄浑的基调中，朗诵者需要运用低沉、厚实的嗓音，展现出力量与威严；在轻盈的基调里，则要运用清脆、明亮的声音，传达出灵动与活泼。只有与基调相契合的声音表现，才能让听众仿佛身临其境，感受到作品所描绘的世界。此外，恰当的基调还能够塑造朗诵者的形象和气质。一个能够准确把握基调的朗诵者，在舞台上展现出的是专业、自信和对作品的深刻理解。他们通过声音和情感的传递，成为作品的代言人，引领听众走进文学的殿堂。总之，朗诵时基调的把握是一项关键而又艰巨的任务。它需要朗诵者具备敏锐的感知力、丰富的情感体验以及扎实的语言功底。只有当朗诵者能够精准地把握基调，才能将文学作品中的美妙与深邃淋漓尽致地展现出来，为听众带来一场听觉的盛宴和心灵的洗礼。 【五种基调类型】1.清新舒展的基调表达技巧：朗诵的声音音量要偏小，声音要柔和、抒情，气息深而长。（语速适中，语调柔和，声音明亮但不刺耳，带有一种自然流淌的韵律感。）风格特点：这种基调通常用于描绘自然风光、美好事物的文本，给人一种轻松、宁静、舒适的感觉。情感色彩：传达出对美好事物的欣赏和向往，以及对自然的热爱。 2.热情赞美的基调表达技巧：声音柔中有刚，咬字力度要大一些，但声音不要艰涩，气息沉实不断流。（朗诵时，声音洪亮、饱满，语速稍快但字句清晰，语调上扬，充满激情。）风格特点：这种基调常用于表达对某人、某物或某种精神的崇敬和赞美。情感色彩：充满敬意和钦佩，彰显对赞美对象的热爱和推崇。 3.低沉悲痛的基调表达技巧：用较暗、弱低沉、偏虚的声音来读，胸腔共鸣较多，节奏偏慢，字音缓缓的送出，有时是声伴字，有时是字伴气，或者是哭泣而出的，或者是断断续续地发音；气有时是颤抖的，有时是在叹息。（语速缓慢，语调低沉，声音略带颤抖或哽咽，营造出一种沉重、哀伤的氛围。）风格特点：常用于表达悲伤、失落或哀悼的文本。情感色彩：透露出深深的悲痛和无尽的思念，以及对逝去事物的缅怀。 4.坚定昂扬的基调（义正言辞的）表达技巧：用声要由弱到强，吐字由偏弱逐渐变强；气息方面，一是要由偏细的气量逐渐扎实托底，二是要由始至终地声音结实，吐字有力，气息扎实。（声音坚定有力，语速稳健，语调铿锵，传递出一种不可动摇的力量。）风格特点：通常用于表达决心、信念或激励人心的文本。情感色彩：彰显出强烈的决心和信念，以及对未来的坚定信心。 5.悲愤激扬的基调表达技巧：用声偏刚，较宽厚，胸腔共鸣多一些；吐字力度（或立度）强，既有力量，又有口腔的立度，力度（或立度）都是很强的，颗粒饱满，字正腔圆；个别句子，牙关偏紧，气息深厚、扎实，变化幅度比较大。（声音高亢激昂，语速较快，语调强烈且带有一定的节奏感，以传递出强烈的情绪和动力。）风格特点：常用于表达对不公、压迫或苦难的愤怒和反抗。情感色彩：充满愤怒和不满，以及对不公和苦难的控诉和反抗。要把握好基调，必须深入分析并理解作品的思想内容，从分析作品的体裁、主题、结构或语言风格等要素入手，解析出作品的感情基调。这样朗诵的时候才能得心应手事半功倍！ 【朗诵的基调分类】朗诵是一种富有表现力的语言艺术形式，通过它，我们可以更好地传达作者的情感和意图。在朗诵过程中，掌握好基调是非常重要的。基调是指朗诵时声音的高低、强弱、快慢和停顿等方面。 根据不同的情感和内容，朗诵的基调可以分为以下六种：【六种基调】雄壮豪放婉约清丽悲壮诙谐 激昂型基调 柔和型基调 悲伤型基调 快乐型基调 叙述型基调 抒情型基调 1.高昂调：表示激昂、兴奋的情感。 2.低沉调：表示沉重、忧郁的情感。 3.轻快调：表示轻松、愉快的情感。 4.缓慢调：表示庄重、严肃的情感。 5.快速调：表示急切、紧张的情感。 6.悲壮调：表示悲壮、慷慨的情感。 【朗诵基调的作用】朗诵基调的作用朗诵的基调在表达作品的情感和内容方面起着至关重要的作用。正确的基调能使朗诵更具表现力，更能引起听众的共鸣。1.突出主题：通过不同的基调，可以强调作品中的不同主题，使听众更容易理解作者的意图。 2.表现情感：基调可以传达作者的情感，使听众感受到作品中的喜怒哀乐。 3.塑造形象：通过基调的变化，可以塑造出作品中不同的人物形象，使听众产生共鸣。 4.渲染气氛：基调可以营造出不同的氛围，使听众沉浸在作品的情境之中。【训练方法】朗诵基调的训练方法要想掌握好朗诵的基调，需要通过大量的练习和实践。1.熟悉作品：深入理解作品的内容和情感，以便准确把握基调。 2.模仿学习：可以观看优秀的朗诵表演，学习他们的基调处理方法。 3.多练习：多朗诵不同类型的作品，提高对基调的把握能力。 4.录音自评：录制自己的朗诵，通过回听找出不足之处，不断改进。 总之，朗诵的基调是表现作品情感和内容的关键。 【如何把握朗诵基调】首先要深入理解作品的内容和情感。其次，要根据作品的体裁和情境，选择合适的朗诵基调。最后，在朗诵过程中，要注意调整语速、语调和音量，以达到更好的表达效果。 【举例】1 、《白杨礼赞》（节选）作者矛盾那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！（热情赞美） 2 、《满江红·怒发冲冠》宋·岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。（悲愤激扬的） 3、荷塘月色（节选）作者朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（清新舒展的） 【朗诵时基调准确的重要性】朗诵中基调准确是第一位的，然后才是声音的语流、语感、节奏的控制跟技巧的合理运用以及真情实感。声音再好，情感再真挚，语流、语感、节奏的控制跟技巧运用的再娴熟，基调把握不鲜明，会影响整个作品的表达准确。 【什么是基调】基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的时播讲者对稿件的认识，感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。五种基调类型 1.清新舒展的这种基调一般要求朗诵的声音音量要偏小，声音要柔和、抒情，气息深而长。 2.热情赞美的这种基调一般要求声音柔中有刚，咬字力度要大一些，但声音不要艰涩，气息沉实不断流。 3.低沉悲痛的此基调要求用较暗、弱低沉、偏虚的声音来读，胸腔共鸣较多，节奏偏慢，字音缓缓的送出，有时是声伴字，有时是字伴气，或者是哭泣而出的，或者是断断续续地发音；气有时是颤抖的，有时是在叹息。 4.坚定昂扬的该基调要求用声要由弱到强，吐字由偏弱逐渐变强；气息方面，一是要由偏细的气量逐渐扎实托底，二是要由始至终地声音结实，吐字有力，气息扎实。 5.悲愤激扬的这种基调要求用声偏刚，较宽厚，胸腔共鸣多一些；吐字力度（或立度）强，既有力量，又有口腔的立度，力度（或立度）都是很强的，颗粒饱满，字正腔圆；个别句子，牙关偏紧，气息深厚、扎实，变化幅度比较大。要把握好基调，必须深入分析并理解作品的思想内容，从分析作品的体裁、主题、结构或语言风格等要素入手，解析出作品的感情基调。这样朗诵的时候才能得心应手事半功倍！参观游览顺序这种（？？？）基调适合朗诵介绍景点、风景的文章，能够让听众感受到身临其境的情感。 九、雪花的快乐作者:徐志摩假如/我是一朵雪花翩翩的/在半空里潇洒我一定/认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上/有我的方向轻/ 不去那冷寞的幽谷不去那凄清的山麓也不上/荒街去惆/怅——飞扬，飞扬，飞扬——你看，我有我的方向！在半空里/娟娟的飞舞认明了/那清幽的住处等着她/来花园里/探望——飞扬，飞扬，飞扬——啊，她身上/有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻盈盈的，沾住了/她的衣襟贴近/她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了/她柔波似的/心/胸！